Globojamų priešmokyklinio amžiaus vaikų rengimas savarankiškam gyvenimui: socialinių darbuotojų patirtys
Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-753
Darbo tema – Globojamų priešmokyklinio amžiaus vaikų rengimas savarankiškam gyvenimui: socialinių darbuotojų patirtys. Darbo tikslas – atskleisti socialinių darbuotojų patirtį, rengiant globojamus priešmokyklinio amžiaus vaikus savarankiškam gyvenimui. Darbo uždaviniai: 1. Išanalizuoti globojamų 5-7 metų vaikų rengimą savarankiškam gyvenimui, aptariant raidos aspektus; 2. Išnagrinėti globojamo priešmokyklinio amžiaus vaikų rengimą savarankiškam gyvenimui, remiantis jų teisėmis; 3. Apibūdinti socialinių darbuotojų vaidmenį, rengiant globojamus priešmokyklinio amžiaus vaikus savarankiškam gyvenimui. 4. Ištirti socialinių darbuotojų patirtis, rengiant globojamus priešmokyklinio amžiaus vaikus savarankiškam gyvenimui. Tyrimo metodai – mokslinės literatūros analizė, teisės aktų analizė, interpretacija, sisteminimas, duomenų rinkimui naudotas struktūruotas interviu, duomenims analizuoti pasirinkta content analizė, pasitelkiant QDA Miner Lite kompiuterinę programą. Tiriamieji – socialiniai darbuotojai, dirbantys ne mažiau nei du metus su globojamais priešmokyklinio amžiaus vaikais. Tyrimo struktūra: darbą sudaro įvadas, 3 dėstomojo darbo dalys, empirinio tyrimo dalis, diskusija, išvados, rekomendacijos, naudotos literatūros sąrašas ir santrauka.
Research topic – Preparation of Preschool Aged Foster Children for Independent Life: Experiences of Social Workers. Research aim – to reveal experiences of social workers in preparing preschool aged foster children for independent life. Research objectives: 1. To analyse the preparation of foster children of 5-7 years of age for independent life discussing developmental aspects; 2. To examine the preparation of preschool aged foster children for independent life based on their rights; 3. To describe the role of social workers in preparing preschool aged foster children for independent life 4. To analyse experiences of social workers in preparing preschool aged foster children for independent life. Research methods – the analysis of scientific literature and legislation, interpretation, systematization, structured interviews were used for data collection, content analysis was selected for data analysis using QDA Miner Lite software. Subjects – social workers having a work experience of at least two years working with preschool aged foster children. Research structure: thesis consists of introduction, 3 descriptive parts, empirical study, discussion, conclusions, recommendations, list of references and summary.