Pagrindinės mokyklos mokinių verslumo kompetencijos ugdymo galimybės
Telšinskytė, Gabija |
Žibėnienė, Gintautė | Recenzentas / Rewiewer |
Bieliauskienė, Rita | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Kairienė, Brigita | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Žilionis, Juozas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Ustilaitė, Stasė | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Baigiamajame darbe išanalizuota verslumo kompetencijos ugdymo samprata, aptartos mokinių verslumo ugdymo galimybės, išanalizuotos pagrindinės ugdymo pakopos moksleivių verslumo ugdymo tendencijos skirtingo tipo mokyklose, šioms mokykloms pateiktos moksleivių verslumo kompetencijos ugdymo kokybės gerinimo galimybės. Darbas susideda iš trijų pagrindinių dalių. Pirmojoje darbo dalyje aptartos mokinių verslumo kompetencijos ugdymo teorinės prielaidos. Antroji darbo dalis skirta Vilniaus Radvilų gimnazijos bei Kavarsko vidurinės mokyklos pagrindinės ugdymo pakopos moksleivių verslumo kompetencijos ugdymo tendencijų analizės rezultatų pristatymui. Trečiojoje darbo dalyje pateikiamos pagrindinės ugdymo pakopos moksleivių verslumo kompetencijos ugdymo kokybės gerinimo kryptys (atlikto empirinio tyrimo pagrindu).
The final thesis provides an analysis of enterprise competence development definition, discusses pupils‘ possibilities for enterprise development, analyses tendencies of pupils‘ enterprise competence development in the basic stage of education at schools of different type, these schools were provided with possibilities for improvement of pupils‘ enterprise competence development quality. The thesis consists of three general parts. The first part of the thesis discusses theoretical assumptions of pupils‘ enterprise competence development. The second part of the thesis represents the results of analysis of pupils‘ enterprise competence development tendencies in the basic stage of education, which was carried out at Vilnius Radvilos gymnasium and Kavarskas secondary school. The third part of the thesis presents improvement directions of pupils‘ enterprise competence development in the basic stage of education (on the grounds of empiric research).