Viešoji ir privačioji partnerystė: Vilniaus Balsių mokyklos atvejo analizė
Ginaitis, Justinas |
Puodžiukas, Alvydas | Recenzentas / Rewiewer |
Raipa, Alvydas | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Smalskys, Vainius | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Obrazcovas, Vladimiras | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Guogis, Arvydas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Minkevičius, Aleksandras | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Žuromskaitė, Brigita | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Magistro baigiamajame darbe analizuojama viešojo ir privataus sektorių partnerystė remiantis Vilniaus Balsių mokyklos statybos, ūkio priežiūros ir administravimo atveju. Darbo tema yra aktuali, nes didelei daliai Lietuvos švietimo ir mokslo įstaigų pastatų reikia skubios renovacijos, o kai kuriuose Lietuvos regionuose susiduriama su švietimo ir mokslo įstaigų tinklo stygiumi. Tema ne tik aktuali, bet ir nauja, nes 2011 m. pirmą kartą Lietuvos istorijoje viešojo ir privataus sektorių partnerystė buvo pritaikyta švietimo sistemoje statant naują mokyklą Vilniaus mieste. Šis projektas svarbus ir dėl to, kad pirmą kartą buvo įgyvendintas panaudojant valdžios ir privataus subjektų partnerystės formą. Pagrindinis magistro darbo tikslas – remiantis analizuojamo projekto praktika, nustatyti teorinius ir praktinius viešojo ir privataus sektorių partnerystės taikymo Lietuvos švietimo sistemoje trūkumus. Darbą sudaro įvadas ir du skyriai, kurie skirstomi į smulkesnius poskyrius. Darbo pabaigoje pateikiamos autoriaus išvados ir pasiūlymai. Pirmoje dalyje aprašoma viešojo ir privataus sektorių bendradarbiavimo istorinė raida, atskleidžiama partnerystės sąvoka, formos užsienio ir Lietuvos praktikoje. Čia taip pat nurodomi galimi partnerystės privalumai ir trūkumai bei apžvelgiama viešojo ir privataus sektorių partnerystės praktika užsienio ir Lietuvos švietimo sistemose. Antroje dalyje atliekama Vilniaus Balsių mokyklos viešojo ir privataus sektorių partnerystės atvejo analizė: apžvelgiama partnerystės įgyvendinimo chronologija, identifikuojamos ugdymo problemos dėl kurių įgyvendinamas partnerystė, apžvelgiamos pagrindinės partnerystės sutarties nuostatos. Šioje darbo dalyje pateikiamos, autoriaus nuomone, tobulintinos projekto vietos ir išanalizuojamos galimos Vilniaus Balsių mokyklos viešojo ir privataus sektorių partnerystės projekto alternatyvos.
Master's thesis analyzes the public and private sector's partnership on the basis of the case of Vilnius school Balsiai construction, facility maintenance and administration. A theme of final master's work is relevant because a large part of the Lithuanian education and research institutions need urgent renovation of buildings and some regions of Lithuania are facing with educational and scientific institutions lack. A subject is not only relevant, but also new because in the year of 2011, it was the first time in Lithuanian history when a public-private partnership was adapted in the construction of a new school in Vilnius. Moreover, this project is important because here we can find a first implementation of dominion and private partnership form. The main aim of Master's thesis - to find out the theoretical and practical problems of the public-private partnership in Lithuanian education on the base of the project practice. The work consists of an introduction and two chapters, which are divided into smaller subdivisions. In the end of master's thesis are given conclusions and recommendations of author. The first part describes the public and private sector's cooperation in the historical evolution, reveals the concept disclosed in the partnership and the forms in the foreign and Lithuanian practice. It also points out the advantages and disadvantages of the partnership, and an overview of public-private partnership practice in Lithuania and foreign education systems. A study of public and private sectors partnership of the case in Vilnius school Balsiai is carried out in the second part of the work: there are an overview of the Partnership chronology, identification of educational problems of the implementation of the partnership, and analyze of the main provisions of the Partnership Agreement. Furthermore, this part contains the author's view in the improvement of the project sites and analyze potential alternatives of public and private partnership project of Vilnius school Balsiai.