Žmogiškųjų išteklių tobulinimas VšĮ Centro poliklinikoje
Malinauskienė, Virginija |
Recenzentas / Rewiewer | |
Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman | |
Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member | |
Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member | |
Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Magistro baigiamajame darbe išanalizuoti ir įvertinti VšĮ Centro poliklinikos medicinos darbuotojų mokymo(si) ir tobulinimo(si) proceso esminiai elementai ir pagrindiniai etapai. Išnagrinėtas holistinis sveikatos priežiūros žmogiškųjų išteklių tobulinimo požiūris, kuris skatina įstaigos vystymą ir darbuotojų asmenybės tobulinimą. Teorinėje darbo dalyje atskleista žmogiškųjų išteklių (SPŽI) vystymo samprata ir ypatumai, apžvelgiami esminiai medicinos darbuotojų mokymą(si) ir tobulinimą(si) VšĮ CP reglamentuojantys dokumentai, aptariamos pagrindinės mokymo(si) formos, metodai, tiriamas medicinos personalo mokymo(si) ir tobulinimo(si) proceso turinys, lygmenys, vertinimas. Metodologinėje dalyje kuriami du tyrimo modeliai, vaizduojantys pasirinktos teorinės tyrimo koncepcijos sąsajas su empiriniais tyrimais, iškeliama tyrimo hipotezė, pagrindžiami tyrimo metodai. Analitinėje dalyje atliekami empiriniai tyrimai (kiekybinis ir kokybinis) VšĮ Centro poliklinikoje, siekiant nustatyti ir įvertinti medicinos darbuotojų mokymo(si), tobulinimo(si) galimybes bei vadovų požiūrį į įstaigos specialistų ugdymo procesą, atskleidžiami žmogiškųjų išteklių mokymo(si) bei tobulinimo(si) trūkumai ir pateikiamos rekomendacijos, pasiūlymai tiriamo proceso efektyviam vystymui.
The Master's thesis analyzes and evaluates the essential elements and main stages of Public institution Centro Outpatient Clinic medics learning and development process. This thesis investigates the holistic health care human resources development approach, which promotes the development of institutions and personal development of employees. The theoretical part of this thesis reveals the human resources (HCHR) development conception and features, reviews the fundamental documents that regulate Public institution Centro Outpatient Clinic medical employees learning and development process content, levels, evaluation. In the methodological part are created two research models that represent links between the selected theoretical research conception with the empirical researches, a hypothesis is raised, the research methods are justified. In the analytical part the empirical researches (qualitative and quantitative) are carried out in Public institution Centro Outpatient Clinic in order to identify and evaluate medics learning, development capabilities and managers approach to the educational process of the institutions specialists, reveals human resources learning, development deficiencies and provides recommendations, proposals for the effective development of the test process.