Options
Y kartos lyderystės kompetencijos ugdymas organizacijoje
Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-113
Magistro baigiamajame darbe analizuojamas Y kartos lyderystės kompetencijos ugdymas organizacijoje. Pirmojoje darbo dalyje apžvelgiama Y kartos vieta kartų kaitos kontekste, esminės šios kartos charakteristikos ir jų raiškos skirtumai bei panašumai, lyginant su kitomis kartomis. Antrojoje darbo dalyje apibrėžiama lyderystės fenomeno samprata, apžvelgiamas Y kartos požiūris į lyderystę bei šios kartos atstovų lyderystės kompetencijos ugdymo organizacijoje niuansai. Trečiojoje darbo dalyje pateikiama išsami tyrimo metodologija, skirta ištirti ir įvertinti lyderystės kompetencijos ugdymo patirtį tyrimo dalyvių organizacijose. Galiausiai, ketvirtojoje šio magistro baigiamojo darbo dalyje apibendrinami atlikto kokybinio tyrimo rezultatai, apibūdinant Y kartą tyrimo dalyvių organizacijose, organizacijų požiūrį į lyderystę, taikomus lyderystės kompetencijos ugdymo metodus, ugdymo problematiką ir sėkmės veiksnius.
The final Master’s thesis analyzes Generation Y’s leadership competency development within an organization. The first part of the thesis reviews the place of Generation Y in the context of generational change, the essential characteristics of this generation as well as their differences and similarities in terms of expression comparing to other generations. The second part of the thesis defines the concept of leadership phenomenon, reviews the Generation Y’s approach towards leadership and the nuances of this generation’s leadership competency development within an organization. The third part of this thesis provides a comprehensive research methodology meant to investigate and evaluate the experience of leadership competency development within the research participant’s organizations. Lastly, the fourth part of the thesis summarizes the results of the qualitative research, describing Generation Y in the context of research participants’ organizations as well as these organizations’ attitudes towards leadership, applied leadership competency development methods and related leadership education issues and success factors.