Valstybės institucijų veikla teikiant pagalbą socialiai atskirtiems vaikams

Magistro baigiamojo darbo „Valstybės institucijų veikla teikiant pagalbą socialiai atskirtiems vaikams“ pagrindinis tikslas yra atskleisti ir įvertinti valstybės institucijų veiklos ypatumus bei galimas problemas teikiant pagalbą socialiai atskirtiems vaikams. Darbo pagrindas yra Lietuvos atvejo analizė, atliekama šiais metodais: • mokslinės literatūros apžvalga; • statistinės analizės metodas; • sociologinis kokybinis tyrimas (interviu). Tyrimo imtis: 7 informantai dirbantys institucijose, teikiančiose pagalbą socialiai atskirtiems vaikams. Kaip paaiškėjo tyrimo metu, galima išskirti tris svarbiausias pagalbos teikimo tinklo problemas. Pirmoji yra ta, kad ne tik patys klientai dažnai nežino, į kurią iš daugybės organizacijų jie galėtų kreiptis, bet ir pačios institucijos kartais nežino, su kuo jos galėtų bendradarbiauti, kokia institucija yra atsakinga už konkrečios problemos sprendimą. Antroji problema yra paslaugų prieinamumas tam tikrose vietose bei specifinių paslaugų trūkumas (t. y. reikalinga paslaugų spektro plėtra). Trečioji pagrindinė problema – būtina suvienodinti teisinį reguliavimą šioje srityje (pavyzdžiui – atskiru įstatymu), kad būtų aiškiai apibrėžtos ir atskirtos atsakomybės, būtų įtvirtintas vieningas (bet lankstus) socialinės atskirties ir į socialinę atskirtį patekusių vaikų apibrėžimas, numatytos konkrečios rizikos grupės.

Основная цель исследования магистерской работы «Деятельность государственных учреждений по предоставлению помощи социально отчуждённым детям» – раскрыть и оценить особенности и возможные проблемы деятельности различных учреждений Литвы по предоставлению помощи социально отчуждённым детям. Основой данной работы является тематическое исследование, выполненное следующими методами: анализ научной литературы; анализ статистики; социологическое качественное исследование (интервью). Опрос: 7 информантов, работающих в учреждениях, предоставляющих помощь социально отчуждённым детям. В процессе исследования были выявлены три главные проблемы сети предоставления помощи. Первая заключается в том, что не только сами клиенты часто не знают, в которую из многочисленных организаций они могут обратиться, но и сами учреждения иногда плохо представляют, с кем они могли бы сотрудничать, какое учреждение несёт ответственность за решение конкретной проблемы. Вторая проблема это недостаточная досягаемость услуг помощи в некоторых местах, и недостаточное количество специфических услуг (т.е. необходимо расширение спектра услуг). Третья основная проблема – необходимо унифицировать правовое регулирование в данной сфере (например – отдельным законом), чтобы были чётко определены и разделены сферы ответственности, выло закреплено единые (но гибкие) определения социального отчуждения и социально отчуждённых детей, установлены конкретные группы риска.

The main goal of Master's thesis "The Activities of the State Institutions Providing Aid to the Socially Excluded Children" is to reveal and evaluate the activities of state institutions and the characteristics of their potential problems providing aid to the children living in the social exclusion. Work is based on the case of Lithuania and is completed by the following methods: • literature review; • statistical analysis; • sociological qualitative research (interviews). Survey: 7 research participants employed in the institutions providing aid to the children living in social exclusion. The research has revealed the three most important problems of the aid network. The first is that the socially excluded children or their representatives often do not know which of the many organizations they should ask for help, moreover, the authorities themselves sometimes are not aware of how they can work together and who is responsible for a specific problem. The second problem is the inability to reach the aid services and the insufficiency of the specific services (i.e. the spectrum of the services needs broader development). The third major problem is the need to harmonize the legal regulation in this area. The responsibilities in this area must be clearly defined and separated between different institutions; there should be a single (though flexible) definition of social exclusion, the socially excluded children and the specific risk groups.