Vaikų globos namų auklėtinių rengimas savarankiškam gyvenimui: socialinio darbo aspektas

Vaikai globos namus palieka sulaukę pilnametystės. Globos namų auklėtinių savarankiško gyvenimo pradžia, palikus globos instituciją, yra sunki dėl menko pasirengimo savarankiškam gyvenimui. Nesuteikus ugdytiniams reikiamų žinių ir neišugdžius tinkamų socialinių įgūdžių, vaikų globos namų auklėtiniai sunkiai integruojasi ir adaptuojasi visuomenėje. Būtina ieškoti būdų kaip tinkamai organizuoti vaikų globos namų auklėtinių savarankiškumo ugdymą, kokias savarankiško ugdymo programas sudaryti ir kokius gebėjimus išugdyti, kad jaunuoliai ne tik mokėtų patenkinti savo esminius poreikius, bet ir savarankiškai prisitaikytų prie kintančių visuomenės sąlygų. Tam didelę įtaką daro socialinių darbuotojų teikiama pagalba ugdantis savarankiškam gyvenimui būtinus įgūdžius.

Children leave care homes having reached adulthood. The beginning of independent life for child care home pupils after leaving institutional care is difficult due to inadequate independent living skills. Without providing pupils with necessary knowledge and educating practical social skills, child care home pupils hardly integrate and adapt to the society. It is necessary to look for ways how to properly organize the education of independence, what self-education programmes to make and what skills to educate in order young people could not only satisfy their basic needs, but also could adapt to changing conditions in society. Social workers‘ help has a big influence on essential independent living skills training.