Mokytojų socialinės atskirties valdymas siekiant mažinti mokinių pasiekimų atotrūkius
Sokolovskaja, Katažina |
Recenzentas / Rewiewer |
Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-528
Magistro baigiamajame darbe nagrinėjamas mokytojo socialinės atskirties reiškinys. Svarstomas jo poveikis mokinių pasiekimų atotrūkių mažinimui. Analizuojami veiksniai, turintys įtakos mokinių pasiekimams, išskiriami galimi mokytojo socialinės atskirties veiksniai ir jų atsiradimų priežastys. Tyrimo pagrindu nustatomas ryšys tarp mokytojo socialinio, ekonominio, kultūrinio gerbūvio ir mokinių pasiekimų atotrūkių mažinimo galimybių. Detaliau nagrinėjami veiksniai galintys turėti įtakos mokytojo socialiniam atsiskyrimui. Numatomi rekomendacinio pobūdžio sprendimai dėl problemos suvaldymo nacionaliniu, savivaldos ir mokyklos lygmeniu.
The master's thesis deals with the phenomenon of teacher's social exclusion. Its impact on bridging student achievement gaps is considered. Factors influencing students' achievements are analyzed, possible factors of teacher social exclusion and the reasons for their occurrence are singled out. On the basis of the research, the relationship between the teacher's social, economic, cultural well-being and the possibilities to reduce the gaps in students' achievements is established. The influence of the teacher's cultural environment and competencies on students' achievements is examined in detail. Recommended solutions for problem management at the national, municipal and school levels are envisaged.