Audiovizualinių priemonių taikymas lyderių ugdyme

Jakubaitytė – Revutienė K. (2015). Audiovizualinių priemonių taikymas lyderių ugdyme / Žmogiškųjų išteklių valdymo magistro baigiamasis darbas. Vadovas prof. dr. A. Valickas – Vilnius: Mykolo Romerio universitetas, Politikos ir vadybos fakultetas, 2015. – 84 p. Magistro baigiamajame darbe išsamiai išanalizuoti moksliškai pagrįsti aktualūs lyderių ugdymo metodai. Teoriškai pagrįstas audiovizualinių priemonių poveikis mąstymui ir asmenybės ugdymui. Empiriškai ištirtas ir aptartas audiovizualinių priemonių bei refleksyvaus ugdomojo vadovavimo technikų poveikis, sau priskiriamų lyderio bruožų vertinimui ir lyderystės sampratai. Pirmose keturiose dalyse apžvelgiami lyderių ugdymo teoriniai pagrindai, pateikiamas skirtingų autorių požiūris kalbant apie lyderystės kompetencijos turinį, perteikiamas mokslo tyrėjų požiūris į mąstymo ugdymo svarbą, ir ugdomojo vadovavimo panaudojimo galimybes bei efektyvias lyderių ugdymo priemones. Penktoje dalyje pateikiama audiovizualinių priemonių taikytų lyderių ugdymo tyrime metodologija, instrumentai ir naudotos poveikio priemonės. Šeštoje dalyje analizuojami empirinio tyrimo metu gauti dalyvių anketinio matavimo ir interviu duomenys.

Jakubaitytė – Revutienė K. (2015). Audiovisual conditioning in leadership development / Master‘s Thesis in Human Resource Management. Supervisor Prof. PhD. A. Valickas – Vilnius: Mykolas Romeris University, Faculty of Politics and Management, 2015. – 84 p. In Master‘s Thesis dissertated scientific researches of different Leadership development methods relevant for today environment. Theoretically validated links between audiovisual conditioning and thinking as well as personality development. Empirically investigated and discussed audiovisual and reflective coaching conditioning impact on traits specific to leaders and concept of leadership. In the first four sections there is a review of leadership development theoretical background, various scientific approaches to the content of leadership qualities, the importance of cognition cultivation and an advantages of coaching as an effective method for leadership development. In a fifth section there is described the methodology of the audiovisual conditioning research, investigative instruments and influencing tools. In the sixth section there are disputed all investigated features and interview data.