Aukštesniųjų klasių mokinių kūrybiškumo ir emocingumo sąsajos

Straipsnyje nagrinėjama aukštesniųjų klasių mokinių kūrybiškumo ir emocingumo sąsajos. Kūrybiškumas yra vertinamas kaip asmenybės savybė, apimanti tokius kūrybiškumo aspektus kaip intuicija, fantazija, originalumas, naujumo ir kūrybiškumo siekimas. Tyrime dalyvavo 194 aukštesniųjų klasių mokiniai. Emocingumas – tai asmenybės polinkis patirti daugiau teigiamų ar neigiamų emocijų kasdieniuose išgyvenimuose (per paskutines dvi savaites).

The former are more emotional and experience more of a negative and positive affect, fear, guilt, sadness, shyness, fatigue and amazement, rather than the latter. The more creative students of art specialization experience more of a positive affect, rather than those who are less creative. However, the more creative students of non-art specialization experience more positive affect and self-confidence, rather than less creative. The factors of Creativity Questionnaire interface with emotionality in different ways: the factor of originality correlates with negative affect among the boys and with the positive and negative affect among the girls. The factor of fantasy-intuition correlates with negative affect among both groups (boys and girls) and the factor of endeavour of creativity correlates with positive affect among the boys.