Case study

Abstract

Straipsnyje palyginama, kaip nurodyti metodai taikomi atliekant rašto darbus aukštojoje mokykloje, ir nagrinėjama, kaip studentai vertina užduočių atlikimą dviejų rūšių elektroniniuose dienoraščiuose (weblogs ir wikis), lyginami dabartiniai eksperimentai su rezultatais, gautais prieš kelerius metus naudojant weblogs. Tyrimų duomenys rodo, kad skelbdami rašto darbus interneto erdvėje studentai atsakingiau žiūri į rašymo kokybę. Visi projektuose dalyvavę studentai pirmenybę teikia rašto darbams, skelbiamiems asmeniniuose dienoraščiuose (weblogs), dėl patikimos jų prieigos. Studentų požiūris į kolektyvinius dienoraščius (wikis) buvo neigiamas, nes kompanija Wikia Community Support, valdanti wiki, negalėjo padėti gauti per semestrą padarytų įrašų ir jų taisymų. Kadangi mokslinėje spaudoje nėra išsamių darbų, kaip taikyti wiki technologijas aukštosiose mokyklose, autorės rekomenduoja bandyti kurti wikis nedidelėms studentų grupėms (po 2–3 studentus). Tokių dienoraščių elektroninis valdymas būtų patikimesnis, jeigu atsakingos už elektroninę erdvę institucijos sugebėtų užtikrinti savo tinklalapių veikimo kokybę.