Psichologinės studentų profesinių tikslų kėlimo prielaidos
| Author(s) |
|---|
Urbanavičiūtė, Ieva |
| Date Issued |
|---|
2008 |
Karjeros planavimo ypatumai bei profesijos pasirinkimas – mokslinėje literatūroje dažnai nagrinėjamos temos. Nepaisant tyrimų gausos ir įvairovės klausimas, kokie psichologiniai veiksniai svarbūs individui įeinant į darbo rinką, lieka itin aktualus. Šiame straipsnyje nagrinėjami individo karjeros planavimo ypatumai baigus vidurinę mokyklą, tačiau dar neįsitraukus į darbo rinką. Pagrindinis tyrimo tikslas – išnagrinėti individo profesinių tikslų, susijusių su pasirinkta specialybe, kėlimo prielaidas minėtuoju laikotarpiu. Straipsnyje analizuojama, kaip profesinių tikslų kėlimas yra susijęs su pasitenkinimu pasirinkta profesija, akademiniu saviveiksmingumu ir individo profesijos nuostatomis, bei kaip minėti kintamieji leidžia prognozuoti individo profesinių tikslų kėlimo ypatumus. Keldami tyrimo teorines prielaidas bei interpretuodami gautus rezultatus, remiamės socialine kognityvine karjeros teorija (angl. Social Cognitive Career Theory). Tyrimo tipas: anketinė apklausa. Imtis: 178 respondentai (bakalauro pakopos studentai). Duomenys buvo analizuojami taikant hierarchinės regresijos metodą. Tyrimo rezultatai parodė, jog pasitenkinimas profesija bei profesijos nuostatos statistiškai reikšmingai siejasi su profesinių tikslų kėlimu. Geriausiai tolesnių profesinių tikslų kėlimą leidžia prognozuoti pasitenkinimas pasirinkta profesija: kuo jis didesnis, tuo labiau individo tolesni profesiniai tikslai susiję su studijuojama specialybe. Antrasis pagal svarbumą veiksnys – teigiamos individo profesijos nuostatos. Tačiau, priešingai vienai iš tyrimo hipotezių, tarp akademinio saviveiksmingumo ir profesinių tikslų kėlimo statistiškai reikšmingas ryšys nebuvo nustatytas. Gauti rezultatai turi tiek teorinės, tiek praktinės reikšmės bei nubrėžia gaires tolesniems šios srities tyrimams.
Career planning is a highly researched area. The most popular topics include the analysis of career planning, career choice, goal setting processes etc. Still there is an open question which psychological factors could be crucial for the smooth entry into the labour market. Our research aims to explore the peculiarities of career planning which takes place between two important events: after entering the system of higher education, but before entering the labour market. The research focuses on the analysis of the interrelation between the intention to continue a chosen career path and three independent variables: satisfaction with career choice, academic self-efficacy, and profession related beliefs. Theoretically, our research is based on the principles of Social Cognitive Career Theory. The questionnaire was administered in a sample of 178 undergraduate university students. The statistical analysis has shown a statistically significant relation between the intentions to continue chosen career path, satisfaction with career choice and career related beliefs. Hierarchical regression analysis confirms the significance of the satisfaction with career choice and career related beliefs to the intention to continue a chosen career path. On the contrary, no significant relation between academic self-efficacy and career intentions was found. The results provide basis for further theoretical and practical implications in career counselling field, and set guidelines of possible future research. Keywords: career decision making, self-efficacy, career goal setting, social cognitive career theory.