Informacinio raštingumo kompetencijos - universitetinių studijų kokybės prielaida
| Author(s) | ||
|---|---|---|
Gedvilienė, Genutė | Vytauto Didžiojo universitetas | |
Vytauto Didžiojo universitetas |
Vytauto Didžiojo universitetas |
| Date Issued |
|---|
2006 |
Straipsnyje pateikiami kiekybinio informacinio raštingumo kompetencijų lygmens tyrimo devyniuose Lietuvos universitetuose analizės rezultatai. Empirinis tyrimas atliktas 2005 m. Jame dalyvavo 700 respondentų. Palyginus dieninę ir neakivaizdinę studijų formą pasirinkusių studentų duomenis apie jų informacinio raštingumo gebėjimus, nustatytas skirtingas kompetencijų lygmuo. Straipsnyje apžvelgiama teorinė literatūra ir įvairūs politinio pobūdžio dokumentai informacinio raštingumo klausimais, aptariami tyrimų rezultatai, gauti kiekybinės apklausos būdu. Šiuo tyrimu siekiama atskleisti esamą informacinio raštingumo kompetencijų būklę ir poreikį jas tobulinti.
This paper presents a quantitative analysis of information literacy competency levels within nine universities of Lithuania. The empirical research was carried out in 2005 with a research sample of 700 respondents. Comparative analysis of the data between full-time and extramural study mode students revealed differences in the level of competencies between students in the two modes of study. The article presents a theoretical overview of the relevant literature and policy documents relating to information literacy and discusses the research findings obtained in a questionnaire survey. The current situation related to information literacy competencies and the need to develop them is revealed.