Higher education and participation of indigenous people in India
| Author | Affiliation | |
|---|---|---|
Joshi, K. M. | ||
Mykolo Romerio universitetas |
| Date |
|---|
2013 |
Etninių grupių atstovai yra labiausiai nuskurdusi ir socialiai diskriminuojama grupė Indijoje. Jie sudaro apie 8,2 proc. visų Indijos gyventojų. Nepaisant Konstitucijoje numatytos paramos ir gausių Vyriausybės skatinamųjų priemonių, ši grupė nepakyla nuo žemiausios pakopos siekdama aukštojo mokslo. Bendra tokių etninių grupių įstojusiųjų asmenų proporcija (The Gross Enrolment Ratio, GER) per pastaruosius dešimt metų ženkliai išaugo, bet absoliutus skaičius rodo žymų atotrūkį nuo nacionalinio vidurkio. Šiame straipsnyje aptariamas aukštojo mokslo prieinamumas ir etninių grupių bendruomenių lygiateisiškumas, lyčių santykis šiose grupėse, pabrėžiamas problemų išskirtinumas ir tai, jog šios problemos reikalauja įvirialypių politinių sprendimų.
Indigenous people are the most impoverished and socially disadvantaged groups in India. They account for 8.2% of the total Indian population. This group stands at the lower strata of access and participation in higher education despite constitutional protection and strong Government affirmative action policies. The Gross Enrolment Ratio (GER) of these groups has improved significantly during the last decade, but the participation in absolute terms is much below the national average. This paper examines issues concerning higher education access and equity for communities of Indigenous people, gender disparity within this group and also highlights their unique problems which may require divergent policy responses.