Ekonominės elgsenos teorijos nuostatų ir duomenų analitikos suderinimas šiuolaikinių organizacijų mokymo(si) srities procesuose

Konkurencinga rinka, novatoriški vadybiniai sprendimai ir Z karta darbo rinkoje lemia nuolatinį organizacijų procesų optimizavimą, modernių vadybinių ir technologinių metodų ir jų kombinacijų atsiradimą. Šiuo metu informacinėje visuomenėje ir žinių ekonomikoje veikiančioms organizacijoms būtina užtikrinti stiprią orientaciją į klientą ir jo poreikių patenkinimą. Sugretinant ekonominės elgsenos teoriją su duomenų analitikos galimybėmis, yra sudaromos palankesnės sąlygos personalizuoti procesus, užtikrinti aukštesnius pardavimų ir klientų-darbuotojų pasitenkinimo rodiklius. Be to, kombinuotų sprendimų taikymas mokyme(si) sukuria dvilypę naudą: į darbuotojus orientuotas mokymas(is) įgalina pilnai išnaudoti turimą organizacijos žinių potencialą, o tikslinga masinių produktų individualizacija – išorinio įmonės įvaizdžio gerinimą ir konkurencijos palaikymą. Šiuo pagrindu straipsnyje analizuojama, koks yra poveikis mokymo(si) procesams organizacijose taikant ekonominės elgsenos teorijos ir duomenų analitikos kombinaciją.

Tendencies in process optimization, new combined methods of management and technology are undoubtedly lead by the competitive market, innovative management solutions as well as a spread of the Z generation to the market. Currently, organizations surviving in the information society and the knowledge economy must ensure a strong orientation to the customer and fulfillment of their demands. Harmonizing Behavioral Economics and data analytics facilitates conditions of process personalization, helps in reaching higher sales and customer as well as employee engagement scores. Unconditionally, combined solutions bring a twin benefit where knowledge potential within an organization is maximized by employee-oriented trainings and organization branding as well as competence maintenance are improved by mass product individualization. Based on the preceding statements, analysis on the impact of harmonization of Behavioral Economics and data analysis on educational processes within organizations is carried out.