Visuomenės transformacijos : ugdymo paradigmų kaita
Generolo Jono Žemaičio Lietuvos karo akademija |
| Date |
|---|
2013 |
Globalių transformacijų proceso inspiruota modernios visuomenės kaita apėmė visus besiformuojančios Lietuvos valstybės gyvenimo aspektus. Švietimo srityje stebėtas klasikinio ugdymo paradigmos virsmas į laisvąjį ugdymą, suponavęs siekį evoliuciniu kultūrinės transformacijos keliu pereiti iš komandinės į poreikiu grindžiamą sistemą. Globalumas ir nacionalumas kaitos perspektyvų aspektu ypač ryškus pirmajame švietimo kaitos ir transformacijų etape – Vakarų pasaulyje įprastas reformų, kaip organiškos kaitos proceso bangos, vyksmas lokaliai netiko dėl savo visiško antagonistiškumo, kai reforma buvo iš esmės naujos sistemos ir struktūros keitimas. Straipsnyje apibendrinamos transformacinės švietimo kaitos Lietuvoje linkmės, suformuluotos strateginiuose švietimo kaitos dokumentuose, išskiriant prioritetus, kurie atliepė globalaus pasaulio iššūkius ir tendencijas, išryškino kokybiško švietimo poreikio ir realizavimo galimybes atsižvelgiant į besimokančią organizaciją žinių visuomenėje.
Inspired by the process of global transformations, changes of modern society had influence on every aspect of life in the developing state of Lithuania. In the sphere of education, a shift from classical education paradigm to liberal education was observed presupposing an objective to evolve from command to need-based system through cultural transformation. The aspect of global vs. national in terms of transformation prospects was particularly marked at the first stage of the change and transformation in education process. The year 1988 should be regarded as the beginning of the development of the independent Lithuanian education aiming to cherish national culture as a basis for preserving and strengthening the nation as well as in pursuance of the principles of the democratic, law-based, open civic society and culture. Later, when the Lithuanian independence was restored, the aforementioned principles were named the strategic principles of nationality, democracy, humanity and change marking a change in education. The article summarises the trends in the transformational change in the Lithuanian education stated in the strategic documents for changes in education setting priorities which addressed the global challenges and trends and highlighted the need and opportunities for quality education in consideration of the learning organisation in the knowledge society.[...]