Ikimokyklinio ugdymo kokybės valdymo problemos eksplikacija
| Author | Affiliation |
|---|---|
Neifachas, Sergejus |
Vilniaus pedagoginis universitetas |
| Date |
|---|
2009 |
Straipsnyje apibūdinama ikimokyklinio ugdymo kokybės koncepcija, jos transformacijos ir pedagoginių procesų valdymo veiksniai, turintys įtakos auklėtojo pedagoginio darbo organizavimui besikeičiančioje švietimo institucijoje. Atskleidžiama veiksmingos švietimo institucijos samprata. Nušviečiama, kaip šiuolaikinėse ikimokyklinėse institucijose įgyvendinamas ugdymo kokybės valdymas. Pateikiamos apibendrintos išvados ugdymo kokybės koncepcijai tobulinti bei jos valdymo veiksmingumui šiuolaikinėse ikimokyklinio ugdymo institucijose didinti.
The substance (a child) establishes in it only through activities (game), creation, cognition, and ability to penetrate into the processes s: of the society, to transform thereof by methods not used before. This is the perception of the mighty processes of changes of the present time changing in turn the canvass of the social experience of the childhood.