Neformaliojo ugdymo organizavimas vaikų socializacijos centruose
Edukologija |
| Date |
|---|
2012 |
Profesorė habilituota daktarė Marija Barkauskaitė savo darbuose (2001, 2004) pažymi vaikų ir paauglių įtraukimo į neformaliąją veiklą mokykloje ir už mokyklos ribų svarbą asmenybės tapsmui. Mokslininkės teigimu, neformaliojo ugdymo organizavimas, užklasinės veiklos plėtojimas turi didelės reikšmės ne tik tenkinant mokinių interesus ir poreikius, bet ir jų socializacijai, taip pat yra viena iš galimybių sprendžiant nusikalstamumo mažinimo problemą. Straipsnyje, remiantis empirinio tyrimo rezultatais, analizuojami neformaliojo ugdymo vaikų socializacijos centruose (VSC) organizavimo ypatumai: aptariamas socializacijos centre gyvenančių vaikų ir paauglių požiūris į laisvalaikio organizavimą; neformaliojo ugdymo organizavimo problematika.
In order to ensure versatile development of children, promote their development as mature personalities, upgrade professional skills and prepare children for reintegration into society, the focus in child socialization centres is given to non-formal education. Pursuant to the results of the empiric research, the Article investigates peculiarities of organisation of non-formal education in child socialization centres: the attitude of children and adolescents living in the socialisation centres toward organisation of leisure time; and problems in organising non-formal education. In order to use the research results for the improvement of the assistance in child socialisation centres, the decision was made to develop a questionnaire for pupils and organise the interviews with the assistance specialists pursuant to Articles 16-23 of the Law on Education of the Republic of Lithuania (Official Gazette, No 23-593, 25 July 1991) and the Law on Minimal and Average Care of the Child of the Republic of Lithuania (Official Gazette, No XI-1238 of 19 July 2007; Official Gazette, No XI-1232 of 14 December 2010). A quantitative survey was executed during the period of March-May of 2011. The sample included the children provided with the average care in six child socialization centres (Vilnius, Čiobiškis, Gruzdžiai, Veliučionys, Kaunas and Kaunas „Saulutė“). A total of 124 children have been interviewed during the research (79 percent of the general set respondents).
| Journal | Cite Score | SNIP | SJR | Year | Quartile |
|---|---|---|---|---|---|
Pedagogika | 0.2 | 0.043 | 0.139 | 2013 | Q4 |