Nuteistųjų vaikinų socialinių įgūdžių subjektyvus vertinimas ir jų požiūris į socialinių įgūdžių ugdymą pataisos namuose
Lucilijus |
| Date |
|---|
2013 |
Straipsnyje analizuojami nuteistų vaikinų socialinių įgūdžių subjektyvus vertinimas ir jų požiūris į socialinių įgūdžių ugdymą pataisos namuose. Tyrimo problemą sąlygoja tai, jog nepilnamečiai, esantys tardymo izoliatoriuje ir atliekantys bausmę pataisos namuose, stokoja socialinių įgūdžių, dauguma jų yra augę nepilnose, nedarniose šeimose, kuriose jaučiamas socialinių įgūdžių trūkumas, dažnai tokios šeimos gyvena asocialų gyvenimą, tad nepilnamečių, augusių tokiose šeimose, nuostatos gyventi socialų gyvenimą, atlikus bausmę, yra silpnai išreikštos. Todėl svarbu yra ištirti nepilnamečių, atliekančių bausmes socialinių įgūdžių subjektyvų vertinimą ir požiūrį į šių įgūdžių ugdymą pataisos namuose ir, remiantis gautais tyrimo rezultatais, padėti nuteistiesiems išsikelti pozityvaus gyvenimo tikslus bei padėti įgyti tuos socialinius įgūdžius, kurių nepilnamečiai stokoja. Tyrimas atliktas Kauno nepilnamečių tardymo izoliatoriuje – pataisos namuose 2011 m. sausio – kovo mėn. Išdalinus anketas tiriamiesiems buvo paaiškintas tyrimo tikslas ir pildymo instrukcija bei garantuotas konfidencialumas. Tyrimo metu buvo išdalinta 120 anketų, tinkamai užpildytos gautos 102 anketos, kurios ir įtrauktos į tyrimą, siekiant užtikrinti tikslesnius mokslinio tyrimo rezultatus. Tyrimas parodė, kad nepilnamečiai, atliekantys bausmę pataisos namuose pozityviai vertina socialinių įgūdžių ugdymą laisvės atėmimo vietose, jie įžvelgia socialinių įgūdžių turėjimo privalumus, pripažįsta, kad socialiniai įgūdžių turėjimas padeda bendrauti ir užmegzti ryšį, objektyviai vertinti save ir kitus, konstruktyviai spręsti konfliktus, priimti sprendimus, tačiau nepakankamai vertina, kad socialiniai įgūdžiai padeda reikšti jausmus.
The research revealed that juvenile convicts, who service their sentence in the correction facility, positively evaluate development of their social skills in custodial institutions. They understand and acknowledge that social skills help them to agree with administration of correctional facility as well as with peers. The programmes implemented for adolescents in custodial institutions facilitate acquisition of their social skills because almost one third of the juvenile convicts pointed out that their social skills have enhanced in custodial institutions. However, almost one tenth of juvenile convicts do not intent to lead a social life and do not want to acquire social skills because they do not need them.