Some ethical challenges to contemporary academia
| Author | Affiliation |
|---|---|
Rohozha, Mariya |
Mykolo Romerio universitetas |
| Date |
|---|
2012 |
Šio straipsnio tikslas yra analizuoti etinės reguliacijos klausimus šiuolaikinėje akademinėje bendruomenėje. Siekiant šio tikslo išskirti trys uždaviniai: 1) nustatyti šiuolaikinės aukštojo mokslo transformacijos problemas ir jų etinį kontekstą, remiantis Bukarešto deklaracija; 2) apibrėžti etinės reguliacijos formavimo procesą šiuolaikinėje akademinėje bendruomenėje; 3) pateikti akademinės pražangos pavyzdį ir pasiūlyti jos įveikimo būdą naudojantis etiniais įrankiais. Dviprasmiškų šiuolaikinės akademinės bendruomenės praktikų svarstymas vertinant jas pagal egzistuojančius standartus ir standartų plėtojimas etiniame diskurse yra etikos specialistų tyrimo objektas. Etinė akademinės bendruomenės reguliacija gali būti tobulinama koreguojant ir tikslinant normatyvinį dokumentų turinį. Straipsnyje pateikti akademinių pražangų, akademinės ir administracinės veiklų suliejimo pavyzdžiai įrodo būtinybę tobulinti akademinę bendruomenę. Mokslinių tyrimų ir administracinės veiklos atskyrimas gali sukurti geras skaidrios karjeros konkrečioje srityje perspektyvas. Atrodo, kad šio modelio diegimas posovietinės erdvės aukštojo mokslo ir mokslinių tyrimų institucijoje padės pasiekti aukštesnio administracijos darbuotojų profesionalizmo ir pašalins dvigubų standartų praktiką mokslinių tyrimų projektuose. Administracinio personalo mokymai neturėtų kirstis su „akademinių intelektualų“ (dėstytojų, mokslininkų) švietimu. Asmuo, pasirinkęs mokslininko karjerą, neturėtų vykdyti mokslinio tyrimo tam, kad užimtų administracines pareigas. Mokymo procese būtina sukurti atsakingo požiūrio į būsimą jauno intelektualo profesiją ir / ar pedagoginę veiklą prielaidas. Ne administracinė veikla, o bendravimas su vyresniais kolegomis, dalyvaujančiais moksliniame tyrime, pratina studentus prie mokslinio etoso. [...]
Contemporary reforms in academia provoke comprehension of current processes here from the point of view of ethics, to analyze actual academic practices and to judge academic misconduct. This means implementation of procedures of ethical regulation to educational and research areas. The paper deals with matters of contemporary transformations of academia, ethical regulation of academic misconduct and the ways of improvement of practices in academia. Special consideration is given to the possibility to differentiate academic and administrative positions at contemporary universities and to minimize current practice of simultaneous administrative and academic careers and their interdependence.