Neformalusis suaugusiųjų švietimas : plėtros tendencijos dabartinėje Europoje : monografija

Pastarųjų dešimtmečių visuomenės raidą lemia naujos visuomenės kūrimasis, kuris pasižymi esminiais žmonių veiklos ir jų bendravimo būdų pokyčiais, aukštesniu gamybos ir paslaugų procesų intelektualumo lygiu, ekonominės veiklos globalumu, sparčia informacinių technologinių procesų, lemiančių žmonių santykius su naujomis žiniomis, plėtra. Besikeičiančioje visuomenėje neformalusis suaugusiųjų švietimas tampa vis labiau paplitusia suaugusiųjų švietimo forma, padedančia asmeniui plėtoti savo kultūrinius interesus, ugdyti kūrybines galias ir gebėjimus, įgyti profesinei veiklai reikalingų teorinių žinių, tobulinti turimą kvalifikaciją ir tapti aktyviu demokratinės visuomenės piliečiu. Didėjantis žinių poreikis tampa vis svarbesnis ne tik individams, bet ir organizacijoms, bendruomenėms, valstybei, todėl neformaliojo suaugusiųjų švietimo, kaip proceso ir sistemos, tobulinimas bei plėtra įgyja ypatingą reikšmę ir pasaulyje, ir Lietuvoje, nes demografiniai veiksniai (vis didesnę visuomenės dalį sudaro vyresni gyventojai) lemia, kad žmonės ilgiau lieka darbo rinkoje, o dėl sparčios technikos ir technologijų plėtros reikia nuolat mokytis.

Lithuania, as well as other contemporary societies, is undergoing the times full of new technological, political, economic, social and scientific changes. In the changing society, non-formal adult education has become a popular form of adult education that helps a person to develop his and her cultural interests, creative powers, skills and acquire theoretical knowledge necessary for person's professional activity, enables a person to upgrade his or her current qualification and helps to become an active citizen of a democratic society. The growing need for knowledge has become important not only for an individual but for organizations, communities and state; therefore, the development of the process and the system of non-formal adult education has gained a particular importance in the world, as well as in Lithuania, where demographic factors (the major part of the society consists of older people) determine that people stay in the labour market longer, and the rapid development of technologies and information requires continuous learning.