Projekto tikslas – atskleisti mokyklos charakteristikas stiprinančias skirtingus paauglių asmeninio tapatumo formavimosi procesus. Stažuotės uždavinys: siekiant įgyvendinti išvykos tikslą, stažuotės metu, pasitelkiant kompleksišką hierarchinių modelių analizę, bus nagrinėjami dviejų šiuo metu vykstančių tęstinių tyrimų duomenys. Siekiamas rezultatas: atlikta dviejų tyrimų duomenų analizė, kurios pagrindu vėliau bus pabaigtas rengti mokslinio straipsnio rankraštis. Rankraštį pabaigti rengti bus planuojama jau grįžus iš stažuotės. Šis rezultatas sustiprins RV mokslinių asmeninio tapatumo tyrimų kompetencijas, padidins jos bei jos atstovaujamos institucijos matomumą tarptautinėje tapatumo tyrimų erdvėje, o taip pat sustiprins tarptautinio bendradarbiavimo atliekant bendrus tyrimus ir rengiant bendras publikacijas su patyrusiais užsienio mokslininkais įgūdžius. Šis rezultatas praplės RV mokslinių tyrimų metodų taikymo įgūdžius. Taip pat šis rezultatas užtikrins bendradarbiavimo su Utrechto universiteto mokslininkais tęstinumą, užtikrins bendrų tyrimų vykdymą bei publikacijų rengimą pasibaigus stažuotės laikotarpiui. Projektas taip pat ženkliai padidins mokslininko galimybes tapti nepriklausomu tyrėju jaunuolių psichosocialinės raidos srityje.
The aim of the project is to reveal the school characteristics that reinforce different processes of personal identity formation in adolescents. Internship objective: In order to meet the objective of the field trip, the internship will analyse data from two ongoing studies through complex hierarchical model analysis. Achievement: Data analysis of the two studies will be carried out, leading to the finalisation of the manuscript of a scientific paper. The manuscript will be finalised after the return from the fellowship. This result will strengthen the RV's research competences in personal identity research, increase its visibility and that of the institution it represents in the international identity research arena, as well as strengthen the skills of international collaboration in joint research and joint publications with experienced foreign researchers. This result will broaden the skills in the application of RV research methods. It will also ensure the continuity of the collaboration with researchers at Utrecht University, and ensure the conduct of joint research and publications after the end of the traineeship period. The project will also significantly increase the researcher's chances of becoming an independent researcher in the field of psychosocial development of young people.