Projektų vadovų lyderystės kompetencijų pokyčiai popandeminių laikotarpiu

Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-1091

Darbo tema yra „Lyderystės (ir projektų vadovų) kompetencijų plėtojimo kryptys popandeminiu laikotarpiu“. Tikslingas vadovų kompetencijų nustatymas, vystymas bei pritaikymas lemia efektyvų organizacijos bei jos darbuotojų našumą. Tinkamas vadybinių kompetencijų parinkimas užtikrina mažesnę darbuotojų kaitą, gerina organizacijos reputaciją, padeda įgyventini organizacijos nustatytus tikslus, kuria sveiko konkurencingumo terpę bei visapusišką organizacijos narių tobulėjimą. Darbo problema yra išsiaiškinti, kaip keitėsi lyderystės (ir projektų vadovų) kompetencijų plėtojimo kryptys (po)pandeminiu laikotarpiu? Tyrimo tikslas: išanalizuoti ir pateikti vadovams aktualių kompetencijų rinkinį atliekant koreliacinę analizę. Tikslui pasiekti iškelti šie uždaviniai: 1) atskleisti vadybinių kompetencijų specifiką projektų vadyboje, 2) apibrėžti ir identifikuoti vadybos kompetencijų visumą, 3) taikant koreliacinę analizę išnagrinėti vadavimo kryptis, nustatant aktualias vadybinių kompetencijų plėtros kryptis, 4) apibendrinant teorinę ir empirinę dalis, pateikti aktualių vadybos kompetencijų išvadas ir pasiūlymus. Tyrimo tikslui pasiekti naudojama mokslinės literatūros analizė ir koreliacinė anketinės apklausos analizė. Gauti rezultatai parodė, jog skirtingų lygių vadovams svarbios panašios vadybinės kompetencijos, kurios pačios iš savęs yra kompleksiškos ir viena kitą papildančios. Remiantis koreliacine analize nustatyta, kad esti sąsajų tarp analizuojamų vadybinių kompetencijų bei jų vertinimų per skirtingas darbuotojų kartas, vadovo amžių ir kt. Darbo struktūra susideda iš trijų dalių. Pirmojoje dalyje analizuojama lyderystės, vadybos kompetencijų, projektų vadybos samprata. Pateikiamos lyderystės, projektų vadybos, vadybos kompetencijų plėtojimo kryptys. Antrojoje dalyje pristatoma tyrimo metodika, sudarymas, tyrimo etika. Taip pat, analizuojami gauti anoniminio klausimyno rezultatai, atliekama koreliacinė analizė, kurios metu identifikuojamos vadybos kompetencijos, kurios daro didžiausią įtaką tikslingai vadovų ir organizacijos veiklai. Remiantis gautais rezultatais išvadose apibendrinamos vadovams aktualios kompetencijos, iš ko sudaromas aktualių kompetencijų rinkinys.

The topic of the master thesis is „Directions for Developing Leadership (and Project Management) Competencies during the Post-Pandemic Period“. The identification, development, and application of effective leadership competencies for managers contribute to the overall productivity of an organization and its employees. The selection of appropriate management competencies ensures lower employee turnover, improves the organization's reputation, helps to achieve the organization's established goals, creates a healthy competitive environment, and promotes the overall development of organization members. The problem of the study is to determine how the directions for developing leadership (and project management) competencies have changed during the post-pandemic period. The research objective is to analyze and present a set of relevant competencies for managers through correlational analysis. The following tasks are set to achieve this objective: 1) to reveal the specific nature of management competencies in project management; 2) to define and identify the overall range of management competencies; 3) to analyze leadership directions through correlational analysis, identifying relevant development directions for management competencies; 4) to summarize the theoretical and empirical parts, present conclusions and recommendations for relevant management competencies. The study uses scientific literature analysis and correlational an analysis of questionnaire results to achieve its objective. The obtained results showed that different levels of managers require similar management competencies, which are complex and complement each other. Based on correlational analysis, it was found that there are connections between analyzed management competencies and their evaluations across different employee generations, manager ages, and other factors. The thesis structure consists of three parts. The first part analyzes the concepts of leadership, management competencies, and project management. It presents the directions for developing leadership, project management, and management competencies. The second part presents the research methodology, the questionnaire design, and the ethical considerations. It also analyzes the results of the anonymous questionnaire, performs correlational analysis, and identifies the management competencies that have the greatest impact on the purposeful activities of managers and organizations. Based on the results, relevant competencies for managers are summarized and presented as a set.