Viešojo ir privataus sektorių partnerystės galimybės Lietuvos virtualaus universiteto programoje
Gubaidulin, Igor |
Petrauskas, Rimantas-Alfonsas | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Norvaišas, Saulius | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Dzemydienė, Dalia | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Laužikas, Mindaugas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Keras, Antanas | Recenzentas / Rewiewer |
Gatautis, Rimantas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Davidavičienė, Vida | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Šertvytis, Robertas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Elektroninio verslo vadybos magistro baigiamojo darbo tema yra aktuali: virtualaus universiteto kūrimas yra vienas iš aktualiausių Lietuvos švietimo politikos klausimų. Jis yra įtvirtintas Lietuvos virtualaus universiteto 2007–2012 metų programoje (toliau – LVU). Tačiau, nors šis klausimas ir yra aktualus, Lietuvoje jis nėra pakankamai nagrinėtas, trūksta tiek teorinio pagrindo, tiek ir empirinių tyrimų šioje srityje. Kitą vertus, ES aktuose daug dėmesio skiriama privačių lėšų (įskaitant per viešojo ir privataus sektorių partnerystės modelį) į struktūrinių fondų finansuojamus projektus pritraukimui (Brožaitis, 2004), todėl atliekant tiriamąjį darbą virtualaus universitetas bus nagrinėjamas kaip priemonė pasiekti viešojo ir privataus sektorių partnerystę. Šio magistro darbo tikslas – atlikti viešojo ir privataus sektorių partnerystės (toliau VPSP) galimybių analizę kuriant virtualų universitetą bei pateikti rekomendacijas dėl jos taikymo Lietuvos virtualaus universiteto atveju. Pagrindiniai magistro darbo uždaviniai – apžvelgti VPSP vaidmenį šiuolaikiniame švietime ir moksle bei apibrėžti virtualaus universiteto sąvoką, detalizuoti virtualaus universiteto modelius bei apžvelgti gerąją pasaulinę praktiką. Be to, pagrįsti literatūros ir atvejų analizės būdu išrinktus viešojo ir privataus sektorių partnerystės galimybių taikymo bei poreikio Lietuvos virtualaus universiteto programoje tyrimą bei pateikti rekomendacijas dėl viešojo ir privataus sektorių partnerystės kuriamam Lietuvos virtualiam universitetui bei kitoms susijusioms institucijoms. Mokslinės literatūros analizės metu, buvo išskirtas virtualaus universiteto apibrėžimas, pateiktos dažniausiai literatūroje sutinkami modeliai. Taip pat buvo išskirti VPSP samprata bei pagrindiniai modeliai, aprašyti VPSP taikymo privalumai ir trukumai tiek bendroje praktikoje, tiek ir švietimo ir mokslo srityje. Naudojant kiekybinės analizės metodą – ekspertinį interviu, buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – pagrįsti literatūros ir atvejų analizės būdu išrinktus VPSP galimybių taikymą bei poreikį Lietuvos virtualaus universiteto programoje. Šiame tyrime ekspertams atstovavo LVU tarybos, verslo ir mokslo atstovai. Vadovaujantys tyrimo metu gautais rezultatais buvo pateiktas apibendrintas VPSP panaudojimo galimybių ir poreikių vertinimas bei, atsižvelgiant į jį, kuriamam LVU buvo pasiūlytos rekomendacijos nacionaliniu, švietimo ir mokslo sistemos bei programos lygmenimis.
The subject of the thesis of E-Business management is important: the establishment of the Lithuanian Virtual University is a very relevant subject. It is established in the 2007-2012 Lithuanian Virtual University (LVU) program. The subject is not studied in Lithuania in detail, even though the subject is relevant. The area lacks theoretical base and empirical studies. On the other hand, the EU regulations give much attention for the private funding reaching the structural funds (including through the public and private partnership models) (Bruozaitis, 2004), therefore in the research the virtual university will be analyzed as a tool to establish the public and private sector partnership. The objective of this thesis is, to analyze the possibilities of the private and public sector partnership (PPP) in establishment of a virtual university and to present recommendations for it's application in the Lithuanian virtual university case. The main targets of the thesis are, to review the PPP role in the education and scientific research, to define a virtual university, to review in detail the virtual university models and to review the world's best practices. In addition, to base the possibilities and needs of application of the partnership of public and private sectors, in the Lithuanian virtual university program, using literature and case analysis, and to present recommendations for the public and private sector partnership for the Lithuanian virtual university program and other government institutions. The definition of the virtual university and the most common models were identified during scientific literature analysis. Also the PPP concept and common models, PPP application benefits and shortcomings were described in common cases and in education and scientific research fields. The research was done using the quantitative analysis method – an expert interview; the objective of which is to base the possibilities and needs of application of PPP, in the Lithuanian virtual university program, using literature and case analysis. In the research the experts were the members of the board LVU, notable businessmen/businesswomen and scientists. Based on the results of the research, a generalized assessment of science and PPP usage and needs were presented to the LVU on the national, educational and scientific were submitted as well as at program levels.