Accessibility of inclusive education in Lithuanian general education schools

Abstract

Darbo tema: įtraukaus ugdymo prieinamumas Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose. Nuo 2024-ųjų metų rugsėjo 1-osios dienos įsigalios Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymo Nr. I-1489 straipsnių pakeitimas ir įstatymo papildymas 45 straipsniu, kurie numato, kad kiekvienam vaikui turi būti sudarytos sąlygos ugdytis artimiausioje ugdymo įstaigoje (darželyje, mokykloje) kartu su savo bendraamžiais. Bendrojo ugdymo mokyklos, privalo tam pasirengti ir užtikrinti įtraukaus ugdymo prieinamumą kiekvienam vaikui. 2021–2024 metų veiksmų planas, kurio tikslas – panaikinti fizines, emocines, informacines, socialines kliūtis ir užtikrinti efektyvų švietimą kiekvienam mokiniui, mokantis drauge su bendraamžiais arčiausiai namų esančioje ugdymo įstaigoje. Siekiant suteikti reikiamą, jo ugdymosi poreikius atliepiančią pagalbą. Taigi, ar bendrojo ugdymo mokyklos yra tam pasirengusios, ar taiko įvairias priemones užtikrinti įtraukųjį ugdymą savo įstaigoje? Su kokiais iššūkiais susiduria rengiantis užtikrinti įtraukųjį ugdymą? Tikslas – išsiaiškinti ar mokyklos yra pasirengusios ir su kokiais iššūkiais susiduria rengiantis užtikrinti įtraukųjį ugdymą bendrojo ugdymo mokyklose. Darbo uždaviniai: 1. Išnagrinėti įtraukiojo ugdymo sampratą mokslinėje literatūroje. 2. Atskleisti įtraukiojo ugdymo teisinį reglamentavimą Lietuvoje. 3. Aptarti Nacionalinio švietimo plėtros plano 2021-2030 įtraukaus ugdymo pasirengimo užtikrinimo padarinius ir jų priežastis Lietuvoje. Atskleisti bendrojo ugdymo mokyklų pasirengimo užtikrinimą rengiantis įtraukiajam ugdymui. Metodai: teoriniai - pedagoginės, mokslinės, metodinės literatūros ir dokumentų analizė. Empiriniai – uždarų ir atvirų klausimų anketinė apklausa. Kad mokiniai galėtų efektyviai mokytis jiems pritaikytoje aplinkoje, turi būti sudarytos sąlygos gauti žinias, pagal jų poreikius. Šioms problemoms spręsti yra numatytos aiškios priemonės, kurių imsis Lietuvos Respublika per ateinančius metus.

The topic of the work: accessibility of inclusive education in Lithuanian general education schools. From September 1, 2024, the education law oh the Republic of Lithuania No. Amendment of Articles 5, 14, 21, 29, 30, 34 and 36 of I-1489 and addition of article 45 to the law, which provide that every child must be given the opportunity to be educated in the nearest educational institution (kindergarten, school) together with his peers. General education schools must prepare for this and ensure the availability of inclusive education for every child. The action plan for 2021-2024, the purpose of which is to remove physical, emotional, informational and social barriers and ensure quality education for every child who studies together with his peers in the nearest educational institution, providing the necessary assistance that meets his educational needs. So, are mainstream schools ready for this, or are they using various measures to ensure inclusive education in their institution? What are the challenges faced in preparing to ensure inclusive education? The goal is to find out whether schools are ready and what challenges they face in preparing to ensure inclusive education in general education schools. Work tasks: 1. To examine the concept of inclusive education in scientific literature. 2. To reveal the legal regulation of inclusive education in Lithuania. 3. To discuss the effects of the National education development plan 2021-2030 on ensuring preparation for inclusive education and their causes in Lithuania. 4. To reveal the assurance of the readiness of general education schools in preparation for inclusive education. Methods: theoretical – analysis of pedagogical, scientific, methodological literature and documents. Empirical – questionnaire survey with closed and open questions. In order for students to be able to learn effectively in an environment adapted to them, conditions must be created to obtain knowledge according to their needs. To solve these problems, there are clear measures that the Republic of Lithuania will take in the coming years.