Švietimo įstaigų centralizuotos buhalterinės apskaitos efektyvumo vertinimas
Sinkevičiūtė Araminienė, Gita |
Recenzentas / Rewiewer |
Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-627
Magistro baigiamajame darbe išanalizuota ir įvertinta buhalterinės apskaitos funkcijos centralizavimo įtaka švietimo įstaigų buhalterinės apskaitos efektyvumui. Pirmame skyriuje nagrinėjama viešojo sektoriaus efektyvumo vertinimo teorija, buhalterinės apskaitos funkcijos centralizavimo proceso teoriniai ir teisiniai aspektai analizuojamas buhalterinės apskaitos teorinis ir teisinis reglamentavimas, apibrėžiama apskaitos kokybės sampratą. Antrame skyriuje parengiama buhalterinės apskaitos efektyvumo vertinimo metodologija. Trečiame skyriuje atlikta situacijos analizė bei pusiau struktūrizuotas interviu, kurie leido palyginti centralizuotos ir decentralizuotos buhalterinės apskaitos efektyvumą švietimo įstaigose, patvirtinama ar atmetama hipotezė. Darbo pabaigoje pateikiamos išvados ir iškeliamos tyrimo metu išryškėjusios problemos, pateikiami siūlymai, kurie padėtų sklandžiai pereiti švietimo įstaigų buhalterinės apskaitos centralizavimo procesą.
The influence of centralization of the accounting function on the efficiency of accounting of educational institutions is analyzed and evaluated in the final Master‘s Thesis. The first chapter examines the theory of public sector efficiency assessment, analyzes theoretical and legal aspects of the process of centralization of the accounting function, analyzes the theoretical and legal regulation of accounting, defines the concept of accounting quality. The second chapter is prepared the methodology for evaluating the efficiency of accounting. In the third chapters performed the situation analysis and semi-structured interview (which let to compare the effectiveness of centralized and decentralized accounting in educational institutions), confirmed or rejected the hypothesis. At the end of the master thesis conclusions and raised the problems highlighted during the research, presented suggestions that would help to smooth the process of centralization of accounting of educational institutions.