Socialiai globojamų vyresnio amžiaus asmenų įgalinimas
Recenzentas / Rewiewer |
Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-1344.
Baigiamojo darbo temos pavadinimas: Socialiai globojamų vyresnio amžiaus asmenų įgalinimas. Aktualumas. Bėgant metams gyventojų senėjimas vis sparčiau greitėja. Visuomenė linkusi nuvertinti vyresnio amžiaus asmenų galimybes išlikti savarankiškais, o tai labai trukdo vyresnio amžiaus žmonių funkcionavimui ir savirealizacijai, todėl įgalinimas jiems yra labai svarbus . Problema. Įgalinimas socialinės globos įstaigose laikomas svarbiu aspektu, tačiau praktikoje darbuotojai susiduria su įvairiausiomis problemomis, trukdžiais, apsunkinančiais įgalinimą veiksniais, todėl svarbu visa tai atskleisti, kad socialiniams darbuotojams praktiškai įgalinant socialinių įstaigų gyventojus nekiltų sunkumų. Tikslas – išanalizuoti socialiai globojamų vyresnio amžiaus asmenų įgalinimą teoriniu ir praktiniu aspektais. Tikslui pasiekti iškelti keturi uždaviniai: 1. Atlikti įgalinimo teorinę apžvalgą. 2. Atskleisti vyresnio amžiaus asmenų įgalinimo globos įstaigoje teorinius aspektus. 3. Išanalizuoti vyresnio amžiaus asmenų įgalinimo realijas globos įstaigoje, išryškinant įgalinimo naudą, būdus, veiksnius bei metodus. 4. Nustatyti vyresnio amžiaus žmonių įgalinimo problemas globos įstaigoje. Darbe naudoti tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė, pusiau struktūruotas interviu turinio (content) kokybinė analizė. Tyrimo rezultatai: Tyrimu nustatyta, kad socialinės globos įstaigoje vyresnio amžiaus asmenų įgalinimo apibūdinimas apima du svarbius aspektus - paties gyventojo norą būti savarankišku ir darbuotojų teikiamą pagalbą įgalinant asmenis. Tyrimu atskleista įgalinimo nauda: užtikrinami jų poreikiai išlikti savarankiškais, realizuojant save atliekant kasdienes veiklas, jaučiantis reikalingais ir laimingais, gerėjant emocinei ir fizinei sveikatai, turint galimybe rinktis ,,ko aš noriu“ ir žinoma būti įdomiu kietiems ir sau ne tik socialinės globos įstaigos ribose, bet ir visuomenėje. Tyrimas parodė, kad įgalinimui svarbios yra socialinio darbuotojo turimos kompetencijos įgalinimui, pozityvus socialinio darbuotojo bendravimas su gyventojais jų artimaisiais ir glaudus bendradarbiavimas su įvairiomis įstaigomis, institucijomis bei kolegomis; kiekvieno gyventojo individualius poreikius atliepiantis individualus socialinės globos plano sudarymas; sutelktas komandinis darbas siekiant efektyvaus įgalinimo tikslo bei gyventojų teigiamų pokyčių skatinimas kuris užtikrina ne tik gyventojų savarankiškumą kasdienėje veikloje, bet ir saugumo jausmą. Įgalinimo procesą sąlygojantys veiksniai: gyventojų fizinės ir psichinės sveikatos pablogėjimas, darbuotojų dirbančių su vyresnio amžiaus asmenimis trūkumas, gyventojų pagalbos nepriėmimas ir pasipriešinimas įgalinimui. Tyrimo duomenys atskleidė teigiamus įgalinimo veiksnius ir įgalinimo trukdžius, paaiškėjo, kad gyventojai gyvenę miestelyje ar mieste, įgiję aukštąjį išsilavinimą, išsiugdę įvairius gebėjimus, o jų gyvenimo sąlygos buvo palankios įgalinimas globos įstaigoje vyksta be didelių sunkumų, sklandžiai ir su dideliu gyventojo noru išlikti savarankišku. Įgalinimo trukdžiai lemiantys įgalinimo procesą: gyventojų buvusi gyvenamoji vieta kaimiškoje vietovėje, neįgytas asmens aukštasis išsilavinimas, neišugdyti gebėjimai, nepalankiai susiklosčiusios gyvenimo sąlygos, gyventojų amžius. Tyrimu nustatyta vyresnio amžiaus asmenų gyvinančių socialinės globos įstaigoje įgalinimo būdai: individualaus, grupinio, bendruomeninio ir visuomeninio lygmens. Be to tyrimu atskleista socialiniam darbuotojui reikalingos žinios, gebėjimai ir kompetencijos įgalinant vyresnio amžiaus asmenis. Tyrimu taip pat atskleista su kokiomis įgalinimo problemomis susiduria socialinis darbuotojas dirbdamas su vyresnio amžiaus asmenimis: gyventojų blogėjanti sveikatos būkle, gyventojų nenoras įgalinimui, išankstinės nuostatos apie įgalinimą, prieštaravimas naujoms idėjoms ir darbuotojų pasipriešinimas gyventojų įgalinimui. Tyrimo duomenys atskleidė įgalinimą apsunkinančius veiksnius: socialinių darbuotojų ir kitų specialistų dirbančių su vyresnio amžiaus žmonėmis trūkumą įstaigoje; žinių bei mokymų trūkumą įgalinimo temomis; nepritaikyta, nemoderni įstaigos aplinka; nepakankami techninių pagalbos priemonių ištekliai; neigiamas įstaigos vadovo požiūris į įgalinimą. Išvados: išanalizavus vyresnio amžiaus asmenų įgalinimo realijas socialinės globos įstaigoje, atskleista, kad socialiniai darbuotojai supranta vyresnio amžiaus asmenų įgalinimo naudą, nes užtikrinami gyventojų poreikiai. Sėkmingą įgalinimo procesą lemia socialinio darbuotojo turimos kompetencijos ir jų tobulinimas, gyventojo buvusi gyvenamoji vieta mieste, turimas aukštasis išsilavinimas, išugdyti įvairūs gebėjimai bei buvusios palankiai susiklosčiusios gyvenimo sąlygos. Neigiamą įgalinimo procesą lemia gyventojų fizinės ir psichinės sveikatos pablogėjimas, darbuotojų dirbančių su vyresnio amžiaus asmenimis trūkumas, gyventojų pagalbos nepriėmimas ir pasipriešinimas įgalinimui, buvusi gyvenamoji vieta kaime, neįgytas aukštasis išsilavinimas, neišugdyti gebėjimai, susiklosčiusios nepalankios gyvenimo sąlygos bei gyventojo amžius. Nustatyti vyresnio amžiaus asmenų, gyvenančių socialinės globos įstaigoje įgalinimui naudojami individualaus, grupinio, bendruomeninio ir visuomeninio lygmens būdai. Nustačius problemas, kurios kyla įgalinant vyresnio amžiaus asmenis gyvenančius socialinės globos įstaigoje, išaiškėjo sunkumai su kuriais susiduria socialiniai darbuotojai įgalindami vyresnio amžiaus asmenis gyvenančius globos įstaigoje ir veiksniai, kurie apsunkina vyresnio amžiaus asmenų, gyvenančių socialinės globos įstaigoje įgalinimą.
Title of the thesis: The empowerment of older individuals in social care. Relevance of the topic. The ageing of the population is accelerating with time. As a whole, society tends to underestimate the ability of elderly people to remain independent, which is a major obstacle to their functioning and self-actualisation. Therefore, empowerment is essential. Problem statement. In social care settings, empowerment is considered to be an important aspect, but social workers encounter a wide range of problems, obstacles, and barriers to empowerment. Hence, it is crucial to address all of these in order to ensure that social workers do not encounter difficulties in empowering social care residents in practice. The aim of this thesis is to analyse the empowerment of elderly people in social care from both a theoretical and practical perspective. To achieve this goal, the following objectives were set: 1. to provide a theoretical overview on empowerment; 2. to explore the theoretical aspects of empowerment of elderly people in residential care; 3. to examine the realities of empowerment of elderly people in residential care, highlighting the benefits, means, factors, and methods of empowerment; 4. to identify the issues related to the empowerment of elderly people in residential care. The research methods employed in the paper include an analysis of scientific literature, semi- structured interviews, and qualitative content analysis. Research results: the study found that the assessment of empowerment of older people in a social care institution encompasses two significant aspects, namely the resident’s own desire to be autonomous, and the assistance provided by the staff in empowering the individual. The study reveals the benefits of empowerment, including meeting their needs to remain independent, to fulfil themselves in everyday activities, to feel needed and happy, to improve their emotional and physical health. In addition to that having the opportunity to choose “what I desire” and, undoubtedly, being interesting to others and to themselves, not only within the care institution, but also within the community. Moreover, the study demonstrated that the competences of the social worker for empowerment are significant; the positive communication of the social worker with the residents’ relatives and close cooperation with different institutions, bodies, and colleagues; the development of an individual social care plan that meets the individual needs of each resident; the focus on the teamwork to achieve the goal of empowerment; and the promotion of the residents’ positive changes that not only guarantee their independence in their daily activities, but also their feeling of security. Factors contributing to the empowerment process: deterioration of residents’ physical and mental health, a shortage of staff who work with elderly people, and residents’ lack of acceptance and resistance towards empowerment. The study identified positive empowerment factors and barriers to empowerment, and found that residents, who lived in a town or city, had completed higher education, had developed a range of skills, and had favourable conditions. As a result, they were empowered in a care home without major difficulties, smoothly and had a strong desire to maintain their independence. The factors that hinder empowerment are: the residents’ former residence in a rural area, lack of higher education, inadequate skills, unfavourable life circumstances and age. The study has identified four distinct categories of empowerment for elderly people living in social care: individual, group, community, and societal. The study also revealed the knowledge, skills, and competences required by social workers in order to empower elderly people. Furthermore, the study reveals the challenges social workers encounter when working with the elderly, including the deteriorating health of the populace, their reluctance to be empowered, prejudices regarding empowerment, opposition to novel concepts, and resistance from staff. The research revealed the following factors that hinder empowerment: the absence of social workers and other professionals in the facility; lack of knowledge and training on empowerment; the unsuitable and unfashionable environment of the facility; inadequate resources of technical aids; and the negative attitude of the head of the facility towards empowerment. Conclusions: analysing the actual situation of empowering elderly people in social assistance has revealed that social workers understand the benefits of empowering elderly people by ensuring that their requirements are met. The success of the empowerment process is determined by the social worker’s competences and their development, the resident’s former place of residence in the city, his/her higher education, the different skills developed and the favourable life conditions. However, the negative process of empowerment is attributable to the deterioration of the physical and mental well- being of the residents, the insufficient staffing, the residents’ inability to accept assistance, and their resistance to empowerment. Additionally, the residents’ former residence in a rural area, lack of higher education, basic competences, unfavourable circumstances, and the residents’ age were all factors contributing to this. The methods employed to empower elderly people who reside in social care were identified at the individual, group, community, and societal levels. The identification of the difficulties that arise in the empowerment of elderly people living in a social care institution has revealed the challenges that social workers encounter in empowering older people living in residential care, as well as the factors that hinder the empowerment of elderly individuals who reside in residential care.