Vaiko saviraiškos galimybės šeimoje
Ručinskaitė, Aurelija |
Dudaite, Jolita | |
Žmogaus vystymąsi ir elgesį lemia iš prigimties kylančios žemesniųjų (fiziologinių, saugumo, meilės, įvertinimo) ir aukštesniųjų (saviaktualizacijos) poreikių grupės. Visapusiškas sveiko vaiko vystymasis priklauso ne tik nuo žemesniųjų poreikių patenkinimo. Augantis vaikas turi būti materialiai aprūpintas, saugus, mylimas, šiltai priimamas, įvertintas, tačiau to nepakanka. Iš prigimties kiekvienas vaikas taip pat siekia save išreikšti kokioje nors veikloje. Vaiko saviraiška yra vienas svarbiausių saviaktualizacijos grupės poreikių, padedantis sėkmingai išreikšti prigimtinius sugebėjimus ir tapti pilnaverčiu visuomenės nariu. Sėkmingam vaiko saviraiškos poreikio patenkinimui didelę įtaką turi šeimos socialinis institutas. Viena svarbiausių šeimos funkcijų yra vaiko auklėjimas. Siekiant apibrėžti šeimos vaidmenį vaiko saviraiškos galimybėms, reikia ištirti vaiko saviraiškos ypatumus ir jų tėvų naudojamų auklėjimo stilių charakteristikas. Darbo objektas yra vaiko saviraiškos galimybės šeimoje. Darbo tikslas yra atskleisti vaiko saviraiškos galimybes šeimoje. Darbe išskiriami šie uždaviniai: 1. apibrėžti aukštesnįjį saviraiškos poreikį nagrinėjančių Humanistinės psichologijos mokyklos atstovų idėjas, 2. suformuluoti, Humanistinės psichologijos pradininko A. Maslow sukurta žmogaus elgesio motyvacijos teorija ir apibrėžtu saviaktualizacijos poreikiu paremtą, vaiko saviraiškos sampratą, 3. atskleisti tėvų naudojamų auklėjimo stilių charakteristikas ir jų sąsajas su vaiko saviraiškos galimybėmis, 4. apibrėžti vaiko saviraiškos galimybių šeimoje teisinius aspektus, 5. ištirti vaikų saviraiškos ypatumus ir jų tėvų naudojamų auklėjimo stilių charakteristikas. Iškeltiems uždaviniams išspręsti naudojami metodai: teorinis analitinis ir kokybinis pusiau struktūruoto interviu. Tyrimu nustatyta, kad tėvų naudojamas demokratinis auklėjimo stilius šeimoje sukuria pakankamas galimybes vaiko saviraiškos poreikių patenkinimui. Šiam tėvų naudojamam auklėjimo stiliui būdinga: vaiko saviraiškos skatinimas, demokratinės taisyklės ir sprendimų priėmimas, atsižvelgimas į vaiko nuomonę ir poreikius, kompromisų paieška, dėmesingumas, palaikymas ir emocinė šiluma. Demokratiškai auklėjami vaikai sėkmingai tenkina saviraiškos poreikį veikloje ir išreiškia prigimtinius savo sugebėjimus. Tėvų naudojamas autoritarinis auklėjimo stilius šeimoje nesukuria pakankamų galimybių vaiko saviraiškos poreikiui atsirasti. Šiam tėvų naudojamam auklėjimo stiliui būdinga grasinimai, vienašališkas sprendimų priėmimas, valios primetimas, neatsižvelgimas į vaiko nuomonę ir poreikius, nesutarimai, dėmesio stoka ir emocinis nutolimas. Autoritariškai auklėjamas vaikas pilnai nepatenkina žemesniųjų poreikių, todėl jam neatsiranda aukštesnysis saviraiškos poreikis ir jis neatskleidžia bei nevysto savo prigimtinių sugebėjimų.
Evolution and human behavior are preconditioned by lower (physiologic, safety, love, appreciation) and higher (self-actualization) levels of needs. All-round development of a healthy child depends not only on the satisfaction of needs belonging to the lower level of needs. Growing child shall be endowed, secured, loved, admired, and appreciated, however there are many other important aspects. Human nature of each child enforces him to strain after self-actualization in a particular activity. Self-expression of a child shall be named as the most important need of self-actualization group, which ensures successful expression of inborn abilities and becoming a full-fledged member of a society. Family as a social institution exerts influence on successful satisfaction of self-actualization need of a child. The central role of the family is children upbringing. In order to describe the role of the family in child’s self expression ability in this project we analyze child self-expression peculiarities and characteristics of parenting styles in their families. Subject of the Development Project is a self-actualization ability of a child in the framework of his family. The Project defines the following objectives: 1. to specify concepts of Humanistic psychology school members considering the highest self-actualization needs, 2. to formulate child’s self-expression need concept regarding Humanistic psychology and A. Maslow theory of human behavior, 3. to separate prevailing parenting styles in the family and describe their characteristics, 4. to specify law aspects of child’s self-expression abilities in the family, 5. to analyze child’s self-expression peculiarities and dominant styles of their parenting characteristics . Methods to be applied for resolving of the preset objectives: theoretic analytical and qualitative semi-structured interview. The investigation has shown that democratic parenting style prevailing in most families forms sufficient opportunities for the satisfaction of child’s self-actualization needs. Applied parenting style could be characterized by the following aspects: encouragement of child’s self-actualization, democratic rules and decision making process, appreciation of child’s opinion and needs, finding of compromise solutions, concern, upholding, and hearty atmosphere. Democratic ways of upbringing helps children to satisfy their self-actualization needs in a particular activity and express the inborn abilities. Authoritarian ways of upbringing could not provide sufficient opportunity for the appearance of child’s self-actualization. This parenting style includes threats, individual decision making, giving the law to children, disobliging of child’s opinion and needs, disagreements, lack of appreciation and emotional isolation. Authoritarian ways of upbringing could not satisfy the lower levels of needs, accordingly a child could not determine the higher ones such as self-actualization need and expression of the inborn abilities.