Vaikų dienos centrų socialinių darbuotojų pagalbos sąveikos su buvusiai klientais poreikiai
Jankauskaitė, Danguolė |
Vaikų dienos centrų veikla yra labai svarbi sprendžiant socialinės rizikos, mažas pajamas gaunančių, socialinių įgūdžių neturinčių šeimų ir jų vaikų problemas. Vaikų dienos centrai organizuodami savo veiklą padeda vaikams įgyti socialinių įgūdžių, ruošti pamokas, skatina kūrybiškumą, emocijų valdymą, konsultuoja šeimą, dirba su tėvais. Tačiau vaikui sulaukus pilnametystės darbas su juo nutrūksta, šeima išbraukiama iš socialinės rizikos sąrašų. Šiame magistro darbe nagrinėjama, kokios pagalbos reikia iš dienos centro išėjusiems jaunuoliams, koks jų ir socialinių darbuotojų santykių poreikis. Šio darbo tikslas: atskleisti ir išanalizuoti vaikų dienos centrų socialinių darbuotojų sąveikos palaikymo su buvusiais klientais prielaidas ir galimybes. Tikslui pasiketi keliami tokie uždaviniai: 1. Išanalizuoti vaikų dienos centrų veiklos tikslus, veiklos principus ir vaidmenį pagalbos vaikui procese; 2. Atskleisti socialinio darbuotojo ir kliento sąveikos principus; 3. Atskleisti socialinių darbuotojų ir buvusių vaikų dienos centrų klientų tarpusavio sąveikos ypatumus. Darbo objektas: socialinių darbuotojų ir buvusių vaikų dienos centrų klientų sąveikos poreikis. Darbe buvo naudoti tokie tyrimo metodai: literatūros ir dokumentų analizė, kokybinis tyrimas apklausiant dienos centrų darbuotojus bei vaikų dienos centrus jau palikusius jaunuolius. Darbo teorinėje dalyje buvo nagrinėta mokslinė literatūra bei dokumentai apie vaikų dienos centrus ir jų teikiamas paslaugas vaikams ir šeimai, socialinio darbuotojo funkcijas, santykį su klientais. Kokybiniam tyrimo metodui interviu buvo pasirinkta pusiau struktūrizuota forma. Tyrime dalyvavo 10 socialinių darbuotojų bei 6 jaunuolių jau išėjusių iš vaikų dienos centrų. Tiriamieji buvo atrinkti ,,sniego“ gniūžtės metodu. Tyrimas atskleidė, jog buvusiems dienos centro lankytojams svarbiausia įgyta kompetencija dienos centre yra bendravimo kompetencija. Taip pat išanalizuota, kad netinkamas gyvenimo būdas yra perduodamas iš kartos į kartą. Būtent todėl jaunuoliai neturėdami stipraus teigiamo palaikymo ir toliau gyvendami savo tėvų namuose, yra apsupti aplinkos, kuri daro neigiamą įtaką jaunuolio gyvenimui. Buvę vaikų dienos centrų lankytojai jau su savo vaikais grįžta į vaikų dienos centrus. Ši praktika rodo, kad reikalingas tolimesnis darbas su jaunuoliais, kurie išeina iš dienos centro.
Children day care centres’ activities are very important in solving problems of social risk, low income families and their children. Children day care centres help children to do their homework, to develop their social skills, creativity and emotional stability; they provide help to the families and the parents. However as soon as the child turns eighteen he has to leave the institution and the family is deleted from the list of those with the social risk. This master thesis analyse what help is needed for young adults leaving the day care centres and if they need to continue seeing the social workers. The Objective of this paper is to disclose and analyse the presumptions and possibilities to continue the relationship between social workers and their clients from day care centres. To achieve this objective the tasks are: 1. To analyse the objectives of children day care centres, their principles of activity and role helping kids; 2. To reveal the principles of social worker-client relationships. 3. To disclose the peculiarities of social worker and former day care centre’s client relationship. The object: need of social worker- former day care centre’s client relationship. The following research methods have been used: analysis of the literature and documents, qualitative investigation interviewing day care centres’ workers and youngsters who have left the day care canters already. The theoretical part of the thesis covers analysis of scientific literature and documents regarding children day care centres and their services for children and families, functions of social worker, worker-client relationship. For qualitative research the half structured interview was selected. 10 social workers and 6 youngsters who have already left day care centres were interviewed. Interviewees were selected using snowball method. The research revealed that the most important competence former clients had obtained at day care centre was communication. In addition it was noticed that inappropriate life style is transmitted through generations. For this reason youngsters without strong positive support are living in their parents’ house surrounded with negative influence for their future life. Former children day care centres clients are coming back with their own children to the same day care centres. This practice shows that the further communication with youngsters leaving day care centres is essential.