Vaiko teisės į šeimos ryšius įgyvendinimas institucinėje globoje

Magistro darbo objektas yra vaiko teisės į šeimos ryšius įgyvendinimas institucinėje globoje. Siekiant atskleisti darbo tikslą, remiamasi dokumentų analizės, pusiau struktūriniu interviu ir turinio content analizės metodais. Empiriniu tyrimu siekta išnagrinėti kaip vaiko teisės į šeimos ryšius įgyvendinamos Ignalinos rajono savivaldybės vaikų globos namuose.. Siekiant tikslo, magistro darbe keliami tokie uždaviniai: 1. Aptarti vaiko, ir jo kaip teisės subjekto, sampratas. 2. Išnagrinėti vaiko teisę į šeimos ryšius. 3. Atskleisti tėvų valdžios apribojimo priežastis ir ištirti vaiko globos (rūpybos) įgyvendinimą šeimoje, šeimynoje ir institucinėje globoje. 4. Išnagrinėti ir pateikti vaiko teisės į šeimos ryšius įgyvendinimą Ignalinos rajono savivaldybės vaikų globos institucijose galimybes. Šie darbo uždaviniai atitinka magistro darbo skyrius ir jų turinį. Darbą apibendrina darbo išvados, kurios teigia, kad vaiko teisės į šeimos ryšius įgyvendinimas institucinėje globoje yra vykdomas, remiantis tarptautiniais ir nacionaliniais teisės aktais. Empirinio tyrimo duomenys leidžia teigti, kad Ignalinos rajono savivaldybės vaikų globos institucijose vaiko teisė į šeimos ryšius yra įgyvendinamos. Globos įstaigose yra sudarytos sąlygos auklėtiniams bendrauti telefonu su biologiniais tėvais, vaiko teisė į šeimos ryšius yra įgyvendinamos sudarant sąlygas broliams, seserims ir kitiems giminaičiams susitikti globos įstaigoje. Atsižvelgiama į tai kas geriausia vaikui. Tuo tikslu globos įstaigoje sudaromas individualus vaiko socialinės globos planas, bendradarbiaujama su skirtingomis institucijomis, dirbamas socialinis darbas su globotinių biologiniais tėvais, organizuojamas auklėtiniams transportas nuvykti aplankyti artimųjų bei teikiamos telekomunikacijos ir kitos paslaugos. Šias priemones globos įstaiga taikydama, siekia sugrąžinti auklėtinį į šeimą. Remiantis pateiktais duomenimis suformuluotos rekomendacijos, kurių vykdymas padėtų efektyviau įgyvendinti vaiko teisę į šeimos ryšius institucinėje globoje.

The object of the master work is implementation of the child’s right to family relations in the institutional care. In order to reveal the goal of the work, the methods of document analysis, semi-structural interviews and content analysis were used. During the empiric research, it was tried to analyze the implementation of the child’s rights to family relations in Ignalina district municipality Children’s Home. In order to reach the goal, the following tasks were raised in the master work: 1. To discuss the conceptions of the child and the child as a legal subject. 2. To analyze the child’s right to family relations. 3. To reveal the reasons for the restriction of parents’ authority and research the implementation of the child’s care (wardship) in the family, household and institutional care. 4. To analyze and present the possibilities of implementation of the child’s right to family relations in Ignalina district municipality children’s care institutions. These tasks of the work comply with the sections and contents of the master work. The work is summarized by the conclusions of the work stating the implementation of the child’s right to family relations in the institutional care is executed in accordance with the international and national legal acts. The data of the empiric research enables stating the child’s right to family relations is implemented in Ignalina district municipality children’s care institutions. The care institutions enable the pupils to communicate with their biologic parents on the phone, the child’s right to family relations is implemented by enabling brothers, sisters and other relatives to meet at the care institution. It is considered what the best is for the child. For that purpose, the care institution compiles an individual plan of social care of the child, communicates with different institutions, does social work with the biological parents of the pupils, organizes transport for the pupils to visit their family members and provides telecommunication and other services. By applying these means, the care institution tries to return the pupil to the family. On the basis of provided data, recommendations are formed which execution would help to implement the child’s right to family relations in the institutional care more effectively.