Darbuotojų ugdymas viešojo sektoriaus institucijoje: pokyčiai perėjus prie kompetencijų modelio

Abstract

Magistro darbe nagrinėjami darbuotojų ugdymo pokyčiai, viešojo sektoriaus institucijose, perėjus prie kompetencijų modelio. Pirmoje darbo dalyje analizuojama žmogiškųjų išteklių teorinė samprata bei darbuotojų ugdymo samprata, pateikiami įvairūs mokslininkų požiūriai į žmogiškųjų išteklių valdymo ypatumus, pateikiami autorių analizuoti darbuotojų ugdymo būdai. Antroje darbo dalyje nagrinėjamos kompetencijų ir kompetencijų modelio sampratos, autoriai pateikia skirtingus kompetencijų ugdymo būdus bei kompetencijų modelio naudingumą Lietuvos viešojo sektoriaus institucijose. Trečioje darbo dalyje aptariama darbe naudota tyrimo metodika. Analitinėje baigiamojo darbo dalyje taikant anketinės apklausos ir statistinės duomenų analizės metodus pateikiami ir nagrinėjami tyrimo rezultatai, kurie atskleidė viešojo sektoriaus X institucijos darbuotojų ugdymo pokyčius perėjus prie kompetencijų modelio. Darbo pabaigoje pateikiamos išvados ir pasiūlymai tirtiems viešojo sektoriaus X institucijų darbuotojams.

Changes in public institutions employees training process while transitioning to competence model is analyzed in this master thesis. In the first part of this study, theoretical conception of human resources and employees training conception is being analyzed. Various scientists approach to human resources management specifics and employees training ways, which were analyzed by various authors, are also presented in this section. In the second part of this master thesis, competence and competence model cenceptions are being analyzed. Authors present different competence training ways and benefit, that competence model brings to Lithuanias public sector organizations. In the third part of this master thesis, work methodology that was used in this final paper work is being presented. The analytical part of the thesis presents and examins survey results which have been obtained by using questionnaire survey and statistical data analysis methods. The results revealed employees training changes after the transition to competence model in public sector institution X. At the end of this master thesis, conclusions and proposals to employees who work in public sector X are presented.