Netektį šeimoje patyrusio vaiko saugi aplinka klasėje kaip socializacijos veiksnys

Straipsnyje pateikiama saugios klasės aplinkos samprata ir išskiriami jos svarbesni rodikliai. Taip pat aptariama tokios aplinkos įtaka netektį šeimoje patyrusių jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų socializacijai ir apibūdinama šių mokinių klasės aplinka. Straipsnyje mėginama parodyti tam tikras galimas pedagogines strategijas, padedančias sukurti saugią klasės aplinką.

The article presents the concept of the safe classroom environment, pointing out its most important indices. There is also a discussion about the influence of such an environment on the socialization of young school age children suffering from a loss in the family. The environment of the classrooms of these pupils is evaluated. Moreover, the article tries to present some possible educational strategies assisting the creation of a safe classroom environment.