Prosocialus aktyvumas paauglystėje
Vilniaus universitetas |
| Date |
|---|
2011 |
Šio tyrimo tikslas buvo nustatyti kaip kinta merginų ir vaikinų prosocialus aktyvumas, t.y. dalyvavimas mokyklos veikloje, dalyvavimas savanoriškoje veikloje ir numatomas socialinis dalyvavimas paskutiniais keturiais vidurinės mokyklos metais, t.y. nuo devintos iki dvyliktos klasės. Tyrime dalyvavo 2642 tiriamieji (1483 merginos ir 1159 vaikinai), besimokantys aštuoniose Klaipėdos regiono mokyklose bei gimnazijose. Apklausti 9 -12 klasių mokiniai, kurių amžius svyruoja nuo 14 iki 19 metų. Skerspjūvio duomenų analizė atskleidė, kad vaikinų ir merginų skirtingų formų prosocialus aktyvumas skiriasi, o prosocialaus aktyvumo lygis nėra vienodas skirtingo amžiaus paaugliams, tačiau šių prosocialaus aktyvumo trajektorijų nustatymui reikalingi langitudiniai tyrimai.
The present study aimed to verify how adolescent girls' and boys' prosocial engagement, i.e., School activity, Voluntary activity and Future social activity change over four last years in high school. Participants were adolescents from Lithuania (N = 2642,1159 boys and 1483 girls, age 14-19 years). To measure prosocial activity we used the School activity scale (Noack, 2003), Voluntary activity scale, and Future social activity scale (both constructed for this longitudinal study). Cross-sectional data analyses revealed that girls and boys differ in school activity, volunteering, and future social participation, and the level of activity in different prosocial activities is not the same in four school last years' grades (9th - 12th grades).