Some chalandes for public institutions in the Dutch post-modern society
| Author |
|---|
Verbiest, Eric |
| Date |
|---|
2002 |
Straipsnyje aptariama Olandijos visuomenÄs raida. nusakomos pagrindinÄs Å¡iuolaikinÄs visuomenÄs raidos kryptys, nagrinÄjama visuomeniniu pokyÄiu įtaka socialinÄms institucijoms, pristatomi Å¡eÅ¡i galimi Å¡vietimo institucijų plÄtros scenarijai pagal OECD, atskleidÅŸiami visuomenÄs lÅ«kesÄiai, formuluojami trys pagrindiniai reikalavimai, kuriuos visuomenÄ kelia egzistuojanÄioms institucijoms. Å iuolaikinÄ daugiakultÅ«rÄ Olandijos visuomenÄ iÅ¡gyvena vertybių ir gyvenimo modeliu kaitÄ . Tai lemia individualius pokyÄius, su kuriais pateiktame straipsnyje siÅ«loma susipaÅŸinti iÅ¡samiau. PavyzdÅŸiui, ÅŸmonÄs, jausdamiesi nesaugÅ«s, labiau vertina individualu gyvenimo bÅ«dÄ , keiÄiasi tradicinÄs Å¡eimos samprata (įsigali homoseksualaus gyvenimo modelis), silpnÄja socialinÄ visuomenÄs vienovÄ, o socialinÄ atskirtis didÄja (tai susijÄ su emigraciniais procesais). Be to, stiprÄjanti informacinių technologijų įtaka keiÄia ÅŸmonių gyvenimÄ ir mastymÄ (bÅ«tinos komunikacinÄs bei problemų sprendimo kompetencijos), keiÄiasi valdÅŸios pobÅ«dis (ji vis labiau apribojama). VisuomenÄje vykstantys pokyÄiai keiÄia ir socialiniu institucijų pobÅ«dį, todÄl autorius supaÅŸindina su galimais institucinių modeliu taikymo scenarijais, į kuriuos dÄmesį turÄtu atkreipti politikai.
In this article I present an overview of what I call megatrends in our society. Then I will point to six scenarios of schools, developed by the OECD. These scenarios give some ideas of what can happen with public Institutions that are confronted with the megatrends I will formulate. But most Important is the expectations from the society to this public Institutes, who can be recognise in this scenarios. I will end with the formulation of three of this in my opinion very fundamental requirements for public institutes in the post-modern society.nce and in case of society's failure to apply adequate measures delinquent behavior still remains in adulthood.