The system of evaluation of mediators’ qualifications in Lithuania: model and application experience
University of Wrocław |
| Date |
|---|
2021 |
The research results that were presented in the article indicate that an effective qualification evaluation system for mediators has been developed in Lithuania. However, certain elements of the Lithuanian model should be improved, thus ensuring the growth of the quality of mediation services. First of all, it is necessary to look for effective solutions that would ensure the formation of practical mediator skills before the exam. It is considered that each candidate taking the examination should have participated in the role of co-mediator or trainee for a certain number of hours. It is also necessary to raise the question of narrowing the circle of exceptions from taking the mediators’ exam. Not only does the provision of quality mediation services require the possession of special practical skills, but also the acquisition of individual interdisciplinary knowledge. Thus, the question arises as to whether the possession of a general legal work experience and belonging to a certain legal profession (notary, lawyer, bailiff, etc.) is sufficient to provide quality mediation services. As there are currently a sufficient number of certified mediators in Lithuania, it would be appropriate to take the next step and create even stricter requirements for the qualification of a mediator.
Bez względu na zakres wsparcia, promocji i reklamy mediacji prowadzonych przez państwo jakość i wartość mediacji w oczach zaangażowanych stron oraz społeczeństwa ogółem zależy od kompetencji i jakości usług świadczonych przez mediatora. W opracowaniu tym opisano litewski model regulacji i zasad dopuszczenia do wykonywania zawodu mediatora, a także omówiono proces tworzenia i strukturę Listy Mediatorów Republiki Litewskiej. W szczególny sposób wskazane zostały zasady i tryb przeprowadzania państwowego egzaminu mediatorskiego, jak również uwzględniono ocenę rezultatów jego wprowadzenia. Przeprowadzone badania wskazują na efektywność wprowadzonego systemu ewaluacji kandydatów na mediatorów i sposobu ich egzaminowania. Tym niemniej można wyróżnić kilka aspektów obecnego modelu wymagających poprawy. Jednym z nich jest potrzeba zapewnienia kandydatom na mediatorów odpowiedniego szkolenia praktycznego, w czasie którego – jeszcze przed egzaminem – zdobędą umiejętności mediacyjne konieczne w ich przyszłej praktyce. Kolejnym wyzwaniem jest propozycja redukcji do niezbędnego minimum katalogu wyjątków od konieczności przystąpienia do egzaminu mediatorskiego. Wyżej wymienione badania wskazały również na potrzebę okresowej oceny mediatorów oraz świadczonych przez nich usług.