Digital native student’s attitude on learning using ICT tools
| Author | Affiliation |
|---|---|
Butrimė, Edita | |
Kauno technologijos universitetas |
| Date |
|---|
2015 |
Straipsnis remiasi užsienio ir Lietuvos autorių teorinėmis įžvalgomis ir tyrimais. Tyrime, atliktame trijuose skirtinguose universitetuose, dalyvavo socialinių mokslų ir biomedicinos studijų sričių studentai (N=138). Tyrimo idėja kilo analizuojant pirmo kurso studentų pasiekimus. Tyrimas atskleidė, kad pirmo kurso studentai (skaitmeniniai čiabuviai) nenoriai palieka komforto zonas socialiniuose tinkluose, kad galėtų pasinaudoti kitų, studijoms skirtų, virtualių aplinkų (tame tarpe ir virtualiųjų mokymosi aplinkų, naudojamų jų universitetuose) galimybėmis skaitmeninėje erdvėje.
This paper is based on theoretical and empirical research. Experience collected from three different universities raised the concerns addressed in designing and carrying out the study, based on qualitative and quantitative research methodology. However, due to limitations of this paper, only a part of results (generated by the quantitative study) is presented. The research idea came when analysing the learning achievements of first year students. Study revealed that first-year students (Digital Natives) are quite reluctant to leave the comfort zones of Facebook and similar social networks in order to explore learning possibilities embedded in other platforms, including the ones provided by a university.