E. mokymosi integravimas į tradicinę mokymo aplinką

Šiame straipsnyje analizuojamas klasikinis mišrus mokymasis, kuris leidžia derinti mokymąsi internete ir auditorijoje. Tyrimas, pristatomas straipsnyje, analizuoja studentų požiūrį į anglų kalbos mokymo seminarų internetinių užduočių integravimą; požiūriui ištirti buvo parengtas specialus klausimynas. Tyrimo respondentai yra trijų skirtingų specialybių studentai, kurie mokosi profesinės anglų kalbos. Teigiamų ir neigiamų atsakymų dažniai analizuojami taikant kiekybinių tyrimų metodiką. Statistinis tyrimo duomenų apdorojimas, panaudojant socialinių mokslų statistinės analizės ir duomenų apdorojimo programinę įrangą (SPSS), leidžia nustatyti koreliacijos koeficientus, kurie parodo ryšių tarp teigiamų ir neigiamų atsakymų stiprumą ir jų statistinį reikšmingumą, tuo pačiu įgalina pagrįsti tyrimo patikimumą.

Negative attitudes might be expressed due to individual likes and dislikes. The statistical treatment of the students’ responses by means of Software Package for Social Sciences (SPSS) includes the computations of correlation coefficients, which indicate the strength of relationships, and their statistical significance. The estimated correlation coefficients reveal strong and reliable relationships between both positive and negative responses of the respondents.