Personalo ugdymo sistema Lietuvos viešajame sektoriuje (Všį Visagino ligoninės ir Všį Visagino PSPC lyginamoji analizė)
Dubakienė, Jūratė |
Sudnickas, Tadas | Recenzentas / Rewiewer |
Gruževskis, Boguslavas | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Sudnickas, Tadas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Baležentis, Alvydas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Dzemyda, Ignas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Gražulis, Vladimiras | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Gudelis, Dangis | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Ši visuomenė dažnai praktikoje ir teorijoje traktuojama, kaip žinių visuomenė, kurioje pastebimi ryškūs visuomenės, verslo ir viešojo valdymo pokyčiai. Šių dienų organizacijos privalo ieškoti būdų kaip išlikti ir sėkmingai veikti stiprios konkurencijos sąlygomis. Sunkumai, su kuriais susiduriama: kaip pagerinti veiklos produktyvumą, įvairovę, technologinė sparta, didėjantys klientų poreikiai, organizaciniai pokyčiai ir t.t. Visi šie pokyčiai sąlygoja, jog organizacijose žmogiškasis intelektas laikomas pagrindiniu įmonės kapitalu. Nuo darbuotojų kvalifikacijos bei turimos kompetencijos, priklauso teikiamų paslaugų kokybė ir sėkminga organizacijos veikla. Tokios pačios tendencijos vyrauja ir viešajame sektoriuje. Viešojo sektoriaus darbuotojų gebėjimų vystymas yra viena pagrindinių valstybės valdymo reformų krypčių, sąlygojančių veiksmingą viešojo sektoriaus veiklą. Akivaizdu, kad net ir geriausiai parengtos viešojo sektoriaus reformos nepavyks be efektyvaus ir moderniai parengto personalo. Darbo aktualumas. Nors personalo ugdymo sistemai viešajame sektoriuje pastaruoju metu skiriama nemažai dėmesio mokslinėse konferencijose ir leidžiamuose leidiniuose, vis dėlto tyrimai instituciniame lygmenyje rodo, jog skiriamas dėmesys nepakankamas. Be to, reikia paminėti, jog didesnio dėmesio susilaukė valstybės tarnybos analizė, tuo tarpu kitų valstybės institucijose dirbančiųjų, tame tarpe ir viešųjų paslaugų sektoriuje dirbančių medicinos darbuotojų, padėtis praktiškai lieka netiriama. Tyrimo objektas: Personalo ugdymo sistema Lietuvos viešajame sektoriuje (Všį Visagino ligoninės ir Všį Visagino pirminės sveikatos priežiūros centro atvejo analizė). Atlikta analizė leidžia daryti išvadas, jog nepaistant to, kad viešojo sektoriaus darbuotojų mokymui ir kvalifikacijos tobulinimui yra sukurta teisinė bazė, procedūros, nustatyti bendrieji mokymo organizavimo principai, vis dėlto tai nepakankamai užtikrina efektyvų personalo ugdymo sistemos įgyvendinimą analizuojamose įstaigose. Taigi, darbe kelta hipotezė pasitvirtino - dėl objektyviai susiklosčiusių sąlygų Lietuvos viešojo sektoriaus įstaigose formaliai personalo ugdymo sistema didele dalimi dar nevykdoma.
This society is called the knowledge society, where many significant society, business and public management changes are experienced. Nowadays organizations are forced to seek for new means to withstand fierce competition and succeed in their operations. Among the challenges they have to face the following ones are viewed as the most critical ones: the need to increase productivity, enhance organisational capabilities, develop and implement new technologies, respond to more demanding customer needs, attract and retain high-performing and flexible work force, introduce and manage relevant organisational change etc. In this situation it is necessary appropriately to create a new and qualitative organization, on purpose to use available human resources .So human intelligence is treated as the main assets of organizations. The quality of services and successful activity of the organization depends on the employees’ qualification and competence. These tendencies are very important to fulfill public sector organizations too. The development of the capacities of public sector employees is one of the directions in state administrative reform as well as one of the main conditions for effective public sector activities. It is clear that it is impossible to develop an innovative management system without the modernization of education of the workforc of the puplic sector. Relevance of the topic. Although recently considerable attention is given for employee training system of public sector organizations in scientific conferences and journals, however, analysis of the research on institutional level shows that attention is not sufficient. Furthermore, it should be mentioned that more attention is paid to the analysis for civil service, while other employees working in public sector organizations, including employee‘s working at the public service sector at the health care, the situation practically remains not researched. The object of the analysis – employee training system of Lithuanian public sector organizations. Research aim - to define and identify the problems related to employee training in Lithuanian public sector organizations (according to chosen organizations examples). Results of the research disclosed that: identification general principles create legal base in public sector employees training and skills development, however, these measures don‘t ensure an effective system of personnel development at analyzed institutions. Hypothesis has been proved: employee training system to a large extent is not implemented in the Lithuanian public sectors organizations.