Socialinės pedagoginės pagalbos komandos organizavimo veiksmingumas ugdymo įstaigoje
Žymantienė, Gintarė |
Čižikienė, Janina | Recenzentas / Rewiewer |
Lakis, Juozas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Kaziliūnas, Adolfas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Aleksandravičiūtė, Birutė | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Puškorius, Stasys | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Šiandieninėje visuomenėje, patiriančioje globalizacijos procesų pasekmes, vaikų ir jaunimo socializacijos problemos tampa vis sudėtingesnės, todėl joms spręsti nebeužtenka vieno klasės auklėtojo kompetencijos ir pastangų. Tai reiškia, kad siekiant ugdymo įstaigose kompleksiškai spręsti socialines pedagogines problemas būtina organizuoti socialinės pedagoginės pagalbos komandą. Šio darbo tikslas – nustatyti veiksnius, įtakojančius SPPK organizavimo veiksmingumą ir suformuluoti rekomendacijas dėl jų panaudojimo kitose ugdymo įstaigose. Darbą sudaro trys dalys. Pirmoje dalyje „Efektyvios socialinės pedagoginės pagalbos komandos koncepcija“ nagrinėjama mokslinė literatūra. Atkreipiamas dėmesys į skirtingų autorių požiūrį, įvairiuose dokumentuose apibrėžiamą socialinės pedagoginės pagalbos komandos sampratą, veiklos sritis, funkcijas. Antroje dalyje „Socialinės pedagoginės pagalbos komandos ypatumai Alytaus Likiškėlių vidurinėje mokykloje“ nagrinėjami mokyklos vidaus dokumentai. Taip aiškinamasi, kaip organizuojama SPPK šioje mokykloje ir kas sąlygoja veiksmingą komandos darbą. Trečioje dalyje „Veiksnių, įtakojančių Alytaus Likiškėlių vidurinės mokyklos SPPK organizavimo veiksmingumą, nustatymo tyrimas“ analizuojami apklausos ir interviu su mokyklos specialistais ir administracijos atstovais duomenys.
Today society is under the consequences of globalization processes so socialization problems of children and youth become more complicated and the class tutor hasn’t got enough competencies or efforts to handle them alone. It means, that social pedagogical aid team is necessary for the solution of complex social pedagogical problems in the comprehensive school. The aim of the work is to establish factors, that are govern the efficiency of planning the social pedagogical aid team and to commend to use these factors in other educational institutions. The work is in three parts. In the first part of the work, that is named “The conception of the efficient social pedagogical aid team” nonfiction is analyzed.In this part is taking note of different author’s positions on the conception of the social pedagogical aid team, its activities and briefs. In the second part of the work, that is named “Peculiarities of social pedagogical aid team in Alytus Likiškėlių secondary school” institution’s papers are analyzed. This part reveals the assumption of organizing the social pedagogical aid team in this school. In the third part of the work the research’s results are analyzed.