Inovacijų taikymas Pasvalio Jaunimo ir Suaugusiųjų mokymo centre panaudojant elektronines mokymo sistemas
Pagojienė, Neringa |
Dzemydienė, Dalė | Recenzentas / Rewiewer |
Šertvytis, Robertas | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Kiškis, Mindaugas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Davidavičienė, Vida | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Limba, Tadas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Naujikienė, Ramutė | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Peleckis, Kęstutis | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Magistro baigiamajame darbe analizuojama elektroninio mokymo(si) raida ir samprata, e - mokymo(si) sistemų kūrimo darbai Lietuvoje, bei e - mokymo(si) sistemų inovacijos Lietuvoje. Bei pateiktas e - mokymo(si) sistemos teorinis modelis. Darbe taip pat atliktas kiekybinis tyrimas, apklausiant dvi skirtingas subjektų grupes ir analizuojant inovacijų taikymą mokymo centre panaudojant e - mokymo(si) sistemas. Akcentuojama, jog šis amžius pasižymi sparčiu naujų technologijų diegimu įmonėse, organizacijose, švietimo įstaigose, institucijose. O spartus informacinių technologijų vystimasis vienas iš svarbiausių pokyčių, be kurių šiuolaikinė žinių visuomenė jau yra nebe įsivaizduojama. Pabrėžiama, kad nuolatinis informacinių technologijų tobulinimas ir įvairovė lemia visuomenės ir šiuolaikinio mokymo(si) proceso pokyčius, būtent vienas iš pagrindinių tikslų yra užtikrinti pažangą, kuri būtų grindžiamą švietimu, žiniomis ir IKT naujovėmis. Šiai dienai yra sukurtos modernios viešosios paslaugos tokios, kaip: e - vyriausybė, e - komercija, e - sveikata, tuo principu pradėjo kurtis ir nauja mokymo(si) forma: elektroninis mokymasis. Tikslas: išanalizuoti inovacijų taikymą naudojant elektronines mokymosi sistemas, Pasvalio Jaunimo ir Suaugusiųjų mokymo centre. Uždaviniai: išanalizuoti mokslinę literatūrą apie inovacijų taikymą naudojant e - mokymo(si) sistemas. Ištirti pritaikytas inovacijas e - mokymo(si) sistemoms - švietimo institucijoje. Išnagrinėti e - mokymo(si) sistemų diegimo ir ugdymo problema respondentų atžvilgiu. Pateikti naujesnį technologinį sprendimo modelį kuris gali būti pritaikytas e - mokymo(si) sistemoms esančioms mokymosi centre - skirtingoms amžių grupėms. Atlikti kiekybinį tyrimą - nustatant inovacijų galimybes mokymo centre. Tiriamieji. Pasvalio Jaunimo ir Suaugusiųjų mokymo centro darbuotojai - pedagogai ir mokiniai. Tyrimo laikas nuo 2014 01 15 iki 04 15 dienos. Iš viso tyrimo metu buvo paruošta anketų 145 anketos, iš kurių 70 anketų buvo skirtų mokymo centro darbuotojams (sugrįžo 52 anketos), sekančiai subjektų grupei buvo paruoštos 75 anketos (sugrįžo 60 anketų). Iš viso darbo metu apdorojama 112 anketų, pagal kurias, remiantis respondentų nuomone, analizuojamas inovacijų taikymas Pasvalio Jaunimo ir Suaugusiųjų mokymo centre panaudojant elektronines mokymo sistemas. Metodikos. Darbo metu naudojami tokie metodai, kaip mokslinės literatūros analizė, indukcija, sintezė bei logika. Taip pat baigiamojo darbo, tyrimo metu naudojamas lyginimas, grupavimas, detalizavimas, apibendrinimas bei statistinių duomenų analizė ir skaičiavimai. Tyrimo rezultatai. Tyrimo rezultatai atskleidė, kad dalis darbuotojų yra pasyviai nusiteikę elektroninio mokymo(si) atžvilgiu, tačiau iš dalies sutinka, jog inovacijos mokymo centre turi būti diegiamos ir taikomos. Mokiniai nori inovacijų taikymo panaudojant elektronines mokymo(si) sistemas, tik tuo atvejų jeigu jie bus tam paruošti. Tyrimo duomenis taip pat leido suformuoti tokią pagrindinę išvadą, jog inovacijų taikymas Pasvalio Jaunimo ir Suaugusiųjų mokymo centre panaudojant e - mokymo(si) sistemas pedagogams tampa kliūtini, o ne tikslu siekiant tobulėjimo. Darbo struktūra. Įvadas, trys skyriai iš kurių kiekvienas turi poskyrius, išvados, rekomendacijos, santrauka (lietuvių ir anglų kalba), literatūros sąrašas ir priedai. Darbo apimtis yra 86 puslapių, darbe pateiktos 2 lentelės ir 43 paveikslai. Raktiniai žodžiai: elektroninis mokymasis, inovacijos, inovacijų taikymas
Master's thesis analyzes the e-learning and the development of the concept of e - learning systems development work Lithuania and e - learning systems innovation Lithuania. And the e - learning system theoretical model. The paper also carried out a quantitative analysis of interviews with two different groups of subjects and the analysis of innovation training center using e - learning systems. It is emphasized that this age is characterized by the rapid introduction of new technologies in enterprises, organizations, educational institutions, institutions. The rapid increase in information technology to develop, one of the most important changes, without which modern knowledge society is already no longer imaginary. It is emphasized that the continuous improvement of information technology and leads to a variety of public and contemporary training (learning) process changes, it is one of the main goals is to ensure that progress has to be based on education, expertise and ICT innovations. This day is designed for modern public services such as e - government, e - commerce, e - health, the approach began to develop new training in the form: e-learning. The aim: is to analyze the application of innovations in the use of e-learning systems Pasvalio Youth and Adult Education Center. Objectives: To analyze the scientific literature on the use of innovation in the application of e - learning systems. Investigate adapted innovations e - learning system (CMS) an educational institution. Examine the e - learning systems installation and training problem respondents. The newer model of the technological solution that can be adapted to e - learning systems located in the learning center for different age learning systems located in the learning center for different age groups. Performs quantitative analysis determining the potential for innovations training center. Research. Pasvalio youth and adult training center staff - teachers and students. Timing of 2014 01 15 to 04 15. Total survey questionnaires were prepared 145 questionnaires, of which 70 questionnaires were training center for employees (52 returned questionnaires), follows a group of subjects were prepared 75 questionnaires (60 returned questionnaires). Total working time is processed 112 questionnaires, which, according to respondents, the analysis of innovation in Pasvalio Youth and Adult Training Centre using e - learning systems. Methodology. During those techniques to the scientific literature, induction, and logic synthesis. Also the thesis, the study used comparison, grouping, detail, summary and statistical analysis of the data and calculations. Results. The results revealed that some of the employees are passively attitude e-learning (self-) respect, but partly agree that innovation is the training center should be introduced and applied. Students want to innovations in the use of e - learning system (CMS), just in case if they are to prepare. Survey data also led to the formation of such basic conclusion that innovation in Pasvalio Youth and Adult Training Centre using e - learning (learning) systems becomes teachers hurdle, but not for the purpose of development. Structure. Introduction, three sections each of which has subsections, findings, recommendations, summary (Lithuanian and English), references and appendices. The work consists of 84 pages, the work presented in Table 2 and Figure 43. Keywords: e-learning, innovation.