Edukacinių technologijų vaidmuo pedagogų kvalifikacijos tobulinime: Trakų švietimo pagalbos tarnybos patirtis
Karlonaitė-Turčinavičė, Ramunė |
Švietimo bendruomenė, kuri nori mokytis, tobulėti, kritiškai mąsto, rezultatyviai dirba – mūsų ateitis. Didėjant skaitmeniniam raštingumui, didėja ir edukacinių technologijų naudojimas mokyme ir mokymąsi. Edukacinės technologijos skverbiasi į visas gyvenimo sritis, taip pat ir į ugdymo procesą, todėl atsiranda naujos žinios ir profesinės patirtys, tad yra svarbu gerinti švietimo kokybę, padėti pedagogui gilinti savo kompetencijas, kelti kvalifikaciją, o rasti tinkamų būdų tam padaryti šiuolaikinėje visuomenėje – didelis iššūkis. Darbo tikslas – išsiaiškinti edukacinių technologijų vaidmenį tobulinant mokytojų kvalifikaciją. Kokybinio tyrimo metu įvertintas edukacinių technologijų vaidmuo pedagogų kvalifikacijos tobulinime darbuotojų atžvilgiu. Kokybinį tyrimą sudarė 8 tarnybos darbuotojai, naudotas pusiau struktūrizuotas interviu metodas. Tyrimu nustatyta, kad edukacinių technologijų vaidmuo kvalifikacijos tobulinime yra svarbus, nenutrūkstantis procesas, naudojant edukacines technologijas, mokymai tampa įdomesni, produktyvesni, labiau motyvuoja pedagogus įsijungti į mokymo procesą, tačiau išryškėjo, kad darbuotojai norėtų naudoti dar daugiau edukacinių technologijų, tačiau atsiranda kitos problemos: materialinės bazės, pačių darbuotojų kompetencijų stoka.
Education community, who wants to learn, improve, critical thinking, effectively works is our fucture. Increasing digital literacy, the use of educational technology in teaching and learning also increases. Educational technology is penetrating into all areas of life as well as in the educational process, which leads to new knowledge and professional experience, so it is important to improve the quality of education, to help teachers to deepen their competencies, qualifications, and find appropriate ways to do this in modern communityis e’big challenge. The aim of elucidate the role of educational technology in improving teachers' qualifications. The role of educational technology in the teacher qualification improvement was evaluated in this qualitative study from employee perspective. The qualitative study consisted of 8 officers used a half- structured interview technique. The study found that educational technology's role in qualification improvement is significant, continuous process using educational technology training is becoming more interesting, more productive, more motivated teachers to get involved in the learning process, however, it became clear that employees would like to use more of educational technology, but there are other problems: material base, the employees themselves lack competency.