Europos Sąjungos atsako skolų krizei veiksmingumo vertinimas
Klimaitė, Kristina |
Magistro baigiamajame darbe, atlikus ES atsako skolų krizei teorinę analizę, parengiamas ES atsako skolų krizei veiksmingumo vertinimo modelis bei jį pritaikius nustatoma, ar ES atsakas skolų krizei yra veiksmingas. Pirmame skyriuje atliekama ES atsako skolų krizei teorinė analizė. Antrame skyriuje parengiamas ES atsako skolų krizei veiksmingumo vertinimo modelis bei pagrindžiama pasirinkta tyrimo metodologija. Trečiame skyriuje atliekamos koreliacinės ir statistinių rodiklių analizės, nustatančios šalis, turinčias didžiausią įtaką ES skolai. Taip pat nustatomi veiksniai, turintys reikšmingiausią poveikį probleminių šalių skoloms, sukuriami tiesinės daugialypės regresijos modeliai, leidžiantys atlikti prognozes sukurtais scenarijais. Pritaikius O. O. Zamkov matematinį modelį, nustatomas Europos Sąjungos atsako skolų krizei veiksmingumas.
Having performed the theoretic analysis of the EU response to the debt crisis, the master thesis produces an effectiveness evaluation pattern of the EU response to the debt crisis, and determines, whether the EU response to the debt crisis is effective. The first chapter performs the theoretic analysis of the EU response to the debt crisis. The second chapter produces an effectiveness evaluation pattern of the EU response to the debt crisis and justifies the chosen research methodology. The third chapter performs analyses of both correlative and statistical indicators, which identify the countries that have the strongest impact on the EU debt. In addition, the factors, which mostly influence the debts of problematic countries, are detected, and the straight dual regression patterns, which enable forecasting by constructed scenarios, are designed. The effectiveness of the European Union response to the debt crisis is measured by the application of O. O. Zamkov mathematical pattern.