Pedagogų atrankos palyginimas ir analizė Vilniaus gimnazijoje X ir vidurinėje mokykloje Y
Stonkutė, Dovilė |
Valickas, Andrius | Recenzentas / Rewiewer |
Gražulis, Vladimiras | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Baležentis, Alvydas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Sudnickas, Tadas | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Svetikas, Kostas Žymantas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Žmogiškųjų išteklių vadybos magistro baigiamojo darbo tema yra aktuali, nes pagrindinis dėmesys yra skiriamas švietimo įstaigoms – gimnazijai X ir vidurinei mokyklai Y. Tarp šių institucijų egzistuoja esminis skirtumas - gimnazijose mokymas yra labiau pagilintas, moksleiviams keliami aukštesni išsilavinimo reikalavimai, suteikiamos platesnės mokymosi galimybės ir perspektyvos nei vidurinėse mokyklose. Pedagogų atrankos lyginimas ir analizė dviejose skirtingose vidurinio mokslo institucijose yra aktualus būdas palyginti ir nustatyti, kaip darbuotojų atrankos procesas skiriasi šiuose dviejuose įstaigų tipuose. Ankstesni autoriai (Aleksiūnaitė, 2009; Puslienė, 2011; Popendikytė-Stonienė, 2011; Petravičienė, 2011; Krasauskaitė, 2009), rašę darbus panašiomis temomis, gilinosi į darbuotojų atrankos specifiką kitose srityse: pašte, savivaldybėse, tarptautinėse įstaigose, atranka buvo tyrinėjama ir socialiniu aspektu. Tačiau nei vienas autorius netyrė švietimo įstaigų, nebuvo analizuojamos atskiros ir konkrečios mokslo institucijos. Būtent gimnazijų ir vidurinių mokyklų pedagogų atranka, palyginimas ir analizė yra nauja ir nepaliesta sritis. Tyrimo problema yra pateikiama teiginiu – nekokybiška, nesėkminga atranka sąlygoja prastą personalą (prastus pedagogus). Tyrimo objektas yra Vilniaus gimnazijos X ir vidurinės mokyklos Y personalas. Darbo tikslas – nustatyti, ar gimnazija X taiko efektyvesnę, kokybiškesnę atranką nei vidurinė mokykla Y. Darbe formuluojami 3 uždaviniai: išsiaiškinti darbuotojų atrankos specifiką gimnazijoje X ir vidurinėje mokykloje Y, palyginti darbuotojų atranką gimnazijoje X ir vidurinėje mokykloje Y, bei išsiaiškinti, ar gimnazija X taiko efektyvesnę atranką nei vidurinė mokykla Y. Darbe naudojami šie informacijos rinkimo ir tyrimo metodai – mokslinės literatūros analizė ir apibendrinimas, lyginamasis metodas, interviu ir anketinė apklausa. Pedagogų atrankos proceso tyrimo gimnazijoje X ir vidurinėje mokykloje Y rezultatai buvo gauti remiantis interviu su tiriamaisiais metu gauta informacija bei pedagogų užpildytų anketų duomenimis. Informacija atskleidė, kad abiejose įstaigose pedagogų atrankos procesui skiriama daug dėmesio, tačiau gimnazija X daugelyje atrankos proceso sričių atlieka kokybiškesnę, kruopštesnę bei novatoriškesnę pedagogų atranką nei vidurinė mokykla Y. Remiantis tyrimo rezultatais galima daryti išvadą, kad gimnazija X atlieka kokybiškesnę atranką, nes šio tipo švietimo įstaigai yra keliami aukštesni reikalavimai nei paprastai mokyklai. Magistro baigiamasis darbas sudarytas iš 4 skyrių. Pirmoje darbo dalyje teoriniu aspektu aptarta darbuotojų atrankos samprata, apibūdinti populiariausi šio proceso etapai bei metodai, pabrėžiama pedagogų atrankos svarba. Taip pat aptarta interviu etapo atrankos procese svarba, nurodytos interviu rūšys bei struktūra. Antroje darbo dalyje nurodyta kompetencijų reikšmė pedagogų atrankos procese. Trečiojoje baigiamojo darbo dalyje pagrindžiami tyrimo metodai bei instrumentas, apibūdinamas pasiruošimas tyrimui bei jo eiga, nurodomas tyrimo patikimumo laipsnis. Ketvirtojoje darbo dalyje analizuojami ir lyginami tyrimo metu gauti duomenys apie atrankos procesą tirtose įstaigose, pateikiamos tyrimo išvados bei rekomendacijos.
The Master‘s work in Human Resource Management is relevant as an undivided attention is given to educational organisations – Gymnasium X and High School Y. There is a substantial difference between these institutions – teaching is more intense, higher educational standards for students are raised, wider educational possibilities and perspectives are offered in gymnasiums compared to high schools. The comparison and analysis of teacher selection in the two different educational institutions is a relevant way to compare and determine the difference in teacher selection processes in the two types of educational institutions. Previous authors (Aleksiūnaitė, 2009; Puslienė, 2011; Popendikytė-Stonienė, 2011; Petravičienė, 2011; Krasauskaitė, 2009) who have written works in similar subjects, have put more attention to other spheres of employee selection: posts, municipalities, international organisations, the selection process was analysed using the social aspect. There were no authors who would analyse educational institutions, there were no separate and concrete educational organisations analysed. Namely, the selection, comparison and analysis of gymnasium and high school is a new and unnafected sphere. The problem of research is presented using a proposition - ineffective, unsuccessful selection process determines poor personnel (poor teachers). The object of research is the personnel of Vilnius Gymnasium X and High School Y. The objective of research is to determine if Gymnasium X applies more effective, qualitative selection compared to High School Y. There are 3 propositions formulated in the work: to ascertain the specifics of employee selection in Gymnasium X and High School Y, to compare employee selection in Gymnasium X and High School Y, and to see if Gymnasium X applies more effective selection than High School Y. There are methods of information collection and research used in Master‘s work – the analysis and generalization of scientific literature, the comparative method, interviewing and questionnaire. The results of teacher selection process in Gymnasium X and High School Y were made according to the information got from the interviews with investigatives and the questionnaires which were filled by teachers. The information revealed the fact that there is a lot of attention given to teacher selection process in both institutions. Hovewer, Gymnasium X performs more qualitative, detailed and innovative employee selection in many spheres compared to High School Y. Taken into consideration the results of research a conclusion can be made that Gymansium X performs more effective selection process because higher standards are put to Gymnasiums compared to High Schools. The Master‘s work is made of 4 sections. In the first part of the work the conception of employees‘ selection is discussed, the most popular stages and methods of this process are defined, the process of teacher selection is emphasized using a theoretical aspect. Also, the importance of the stage of interviewing is discussed, the types and structure of this process are defined. In the second part of the work the significance of competences in teacher selection process is emphasized. In the third part of Master‘s work the methods and an instrument of research are justified, the preparation and course of research are discussed, the degree of reliability in research is indicated. In the fourth part of work the data of research concerning the process of selection in the two organisations is analysed and compared, conclusions and recommendations are presented.