Bibliotekų darbuotojų bendrųjų kompetencijų ugdymas: organizacijų lyginamoji analizė
Vasilevskienė, Živilė |
Vyšniauskienė, Lina | Recenzentas / Rewiewer |
Gražulis, Vladimiras | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Baležentis, Alvydas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Dačiulytė, Rūta | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Magistro baigiamajame darbe nagrinėjama darbuotojų bendrųjų kompetencijų ugdymo vieta žmogiškųjų išteklių kontekste: išaiškinti kvalifikacijos ir kompetencijos sąvokų skirtumai, bendrųjų kompetencijų samprata ir skirstymas, aptarta sistemingo bendrųjų kompetencijų ugdymo svarba organizacijose. Pirmojoje teorinėje darbo dalyje, išanalizuota užsienio ir lietuvių autorių mokslinė literatūra, straipsniai bendrųjų kompetencijų ugdymo tema žmogiškųjų išteklių valdymo kontekste ir remiantis jais sudarytas reikalingų bendrųjų kompetencijų sąrašas. Antroji darbo dalis skirta bendrųjų kompetencijų sistemingo ugdymo organizacijose aptarimui, išskiriant bibliotekas kaip šiam darbui svarbias organizacijas. Trečiojoje metodologinėje darbo dalyje, pateikiama empirinio tyrimo organizavimo eiga bei pasirinkto instrumentarijaus pagrindimas. Taip pat atskleidžiami atliktų kiekybinio ir kokybinio tyrimų rezultatai.
In the master‘s final paper, it is examined the core competency of staff development in the context of human resources field: described differencies between the concepts of qualification and competence, the concept and distribution of key competences, discussed the importance of systematic development of key competencies for organisations. In the first (theoretical) part, it is analysed scientific literature of foreign and lithuanian authors, articles in a theme of core competencies development in the context of human resources field and according to it, it is made a list of core competencies.The second part discussed the importance of systematic development of key competences. The third part describes the methodology of researches and research instrumentation (questionnaires). Also it is disclosed to carry out results of quantitative and qualitative empirical researches.