The Quality of Lithuanian Higher Education in the Eyes of Students: Study Satisfaction Survey
| Author(s) | |
|---|---|
One of the most important aims of education is to help individuals and societies to respond to the major challenges of our time and to make the most of the opportunities that appear in from of us. Higher education, and university studies in particular, is based on the aim of embedding research results as effectively as possible into the study process and, through it, into the life of society for the benefit of social well-being and the quality of people’s lives. The quality of higher education, and hence of studies, is assessed according to various criteria. One of the most important of these is the evaluation of the students themselves. This paper presents the results of a quantitative study on the satisfaction of final year students of Lithuanian higher education institutions. This aspect of study quality is revealed by examining: 1) the key factors of study choice - the need for the study programme in the labour market, career goals, clear career opportunities and trends in the programme’s relationship with personal needs; 2) the determinants of satisfaction with studies - personal growth, improved employability and career prospects; 3) the students’ opinion on the quality of the study programme delivery - good technical and material support, university teachers’ and other additional assistance. However, the study also revealed that students are not satisfied with the adaptation of the premises for students with disabilities and the living conditions in the halls of residence. The study also revealed that feedback on the quality of studies is not constant, encouraged or always taken into account.
Vienas svarbiausių švietimo siekių – padėti asmeniui ir visuomenei atsakyti į esminius dabarties iššūkius ir kuo plačiau pasinaudoti atsiveriančiomis galimybėmis. Aukštasis mokslas, ypač universitetinės studijos, grindžiamos siekiu kuo efektyviau tyrimų rezultatus įdiegti į studijų procesą, o per jį – į visuomenės gyvenimą siekiant socialinės gerovės ir žmonių gyvenimo kokybės. Aukštojo mokslo, o tuo pačiu ir studijų kokybė vertinama pagal įvairius kriterijus. Vienas iš svarbiausiųjų – pačių studijuojančiųjų vertinimas. Šiame straipsnyje pristatomi kiekybinio tyrimo rezultatai apie Lietuvos aukštųjų mokyklų baigiamųjų kursų studentų pasitenkinimą studijomis. Šis studijų kokybės aspektas atskleistas ištyrus: 1) esminius studijų pasirinkimo veiksnius – studijų programos poreikis darbo rinkoje, išsikelti karjeros tikslai,aiškios profesinės karjeros galimybės ir programos sąsajos su asmeniniais poreikiais tendencijas; 2) pasitenkinimą studijomis lemiančius veiksnius – asmeninį augimą, geresnį įsidarbinimą ir karjeros perspektyvas; 3) studentų nuomonę apie studijų programos realizavimo kokybę –gerą techninį materialinį aprūpinimą, dėstytojų ir kitą papildomą pagalbą. Tačiau tyrimas atkleidė ir tai, kad studentus netenkina patalpų pritaikymas negalią turintiems studentams, gyvenimo sąlygos bendrabutyje. Tyrimu taip pat atskleista, kad grįžtamojo ryšio teikimas apie studijų kokybę nėra pastovus, skatinamas ir į jį ne visuomet atsižvelgiama.