I tipo cukrinio diabeto ligos valdymas: vaikų patirčių analizė
I tipo cukrinis diabetas – tai viena iš labiausiai paplitusių lėtinių vaikų ligų, išsivystanti dėl insulino trūkumo, kurį lemia insuliną gaminančių kasos beta ląstelių pažeidimas ir destrukcija. Vaikams, kurie suserga I tipo cukriniu diabetu, svarbi gera ligos kontrolė, kadangi nuo ligos kontrolės žinių, įgūdžių ir nuostatų priklauso, ar vėlesniame amžiuje atsiras kitų organų pažeidimų, ar kils komplikacijų, kurios dar labiau sutrikdys vaiko sveikatos būklę. Cukrinis diabetas sukelia ne tik endokrininės sistemos ir įvairių organų pažeidimus, tačiau ir tam tikrų organų nepakankamumą. Tyrimo tikslas – atskleisti I tipo cukriniu diabetu sergančių vaikų ligos valdymo patirtį. Tyrime taikyti metodai: teoriniai – mokslinės literatūros analizė, apibendrinimas ir sisteminimas; empiriniai – duomenų rinkimui naudotas pusiau struktūrizuotas interviu metodas; tyrimo duomenų analizei taikytas turinio (content) analizės metodas. Pusiau struktūrizuotame interviu dalyvavo 7 vaikai, jų amžius nuo 12 iki 16 metų. Tyrimu nustatyta, kad I tipo cukrinis diabetas pakeičia vaikų ir tėvų gyvenimą, atsiranda papildoma atsakomybė valdant ligą – gliukozės kiekio kraujyje sekimas, insulino leidimas, tinkama mityba. Šios priemonės padeda ne tik tinkamai valdyti ligą, bet ir išvengti įvairių komplikacijų, susijusių su cukriniu diabetu. Tyrimu atskleista, kad vaikams, kurie serga cukriniu diabetu, svarbūs yra šie ligos valdymo komponentai: teisingas insulino leidimas, tinkamas maisto produktų vartojimas, savo organizmo jausenos pokyčių atpažinimas, laiku ir staigi, neatidėliotina reakcija į pokyčius, įgalinanti suvaldyti hipoglikemiją ir hiperglikemiją bei technologijų pasitelkimas ligos suvaldymui. Ūmių būklių atpažinimas padeda vaikui išsiugdyti ligos valdymo gebėjimą suvokti organizmo siunčiamus signalus ir tinkamai reaguoti į juos. Žinodamas, kad gali prisidėti prie geresnės sveikatos būklės išsaugojimo ir ligos kontrolės, vaikas gyvena visavertį, kokybišką ir visa apimantį gyvenimą.
Type 1 diabetes mellitus is one of the most common chronic diseases in children, which develops due to insulin deficiency caused by the damage and destruction of beta cells in the pancreas responsible for the production of insulin. Good control of the disease is important for children with type 1 diabetes, since knowledge, skills and attitudes towards the disease control determine whether damage to other organs will occur later in life or there will be complications that will further impair the child’s health. Not only does diabetes mellitus cause damage to the endocrine system and various body parts, but also failure of certain organs. The aim of the research is to reveal the experiences of children with type 1 diabetes in controlling the disease. The following methods were applied in the research: theoretical – analysis, summarization and systematization of scientific literature; empirical – a semi-structured interview method was used for data collection; content analysis method was used for the analysis of research data. There were 7 children aged between 12 and 16 who participated in the semi-structured interview. The research found that type 1 diabetes changes the lives of children and their parents, and additional responsibilities in controlling the disease appear – monitoring blood glucose levels, insulin injection, healthy diet, and these not only help to properly manage the disease, but also avoid various complications. The research also revealed that children with diabetes find the following components of the disease control important: correct insulin injection, proper consumption of food products, recognition of changes in one’s body, timely and instant, immediate reaction to changes that allows to control hypoglycaemia and hyperglycaemia, and the use of technologies to manage the disease. The recognition of acute conditions helps the child develop the disease control ability to understand signals sent by the body and react to them appropriately. Knowing that one is able to control the disease allows the child to live a full, high-quality, comprehensive life.