Mokyklos vadovo vaidmuo švietimo politikos pokyčiuose
Freimanaitė, Kornelija |
Recenzentas / Rewiewer |
Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-2109.
Magistro baigiamajame darbe analizuojamas mokyklos vadovo vaidmuo įgyvendinant švietimo politikos pokyčius mokyklos lygmeniu. Darbe nagrinėjama švietimo politikos samprata, mokyklos vadovo vaidmens teoriniai aspektai, vadovavimo, lyderystės ir pokyčių valdymo sąsajos ugdymo įstaigoje. Taip pat aptariamos Lietuvos švietimo politikos kaitos tendencijos ir mokyklos vadovo veiklos bei kompetencijų transformacija. Empirinėje dalyje, remiantis pusiau struktūruotų interviu su mokyklų vadovais duomenimis, atskleidžiama, kaip vadovai suvokia švietimo politikos pokyčius, kaip apibrėžia savo vaidmenį jų įgyvendinimo procese, kokius veikimo būdus taiko ir su kokiais iššūkiais susiduria. Tyrimo rezultatai parodė, kad mokyklos vadovas yra reikšminga jungiamoji grandis tarp nacionalinių švietimo politikos sprendimų ir jų praktinio įgyvendinimo mokykloje.
The master’s thesis analyses the role of the school principal in implementing education policy changes at the school level. The thesis examines the concept of education policy, theoretical aspects of the school principal’s role, and the links between management, leadership and change management in an educational institution. It also discusses the main trends in Lithuanian education policy and the transformation of the school principal’s activities and competencies. The empirical part of the thesis, based on semi-structured interviews with school principals, reveals how principals perceive education policy changes, how they define their role in the implementation process, what strategies they apply and what challenges they face. The research results show that the school principal acts as an important connecting link between national education policy decisions and their practical implementation in school.