Investicijų į švietimą vertės kūrimo vertinimas
Aleksejev, Viačeslav |
Recenzentas / Rewiewer |
Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-632
Magistro baigiamajame darbe atliktas investicijų į švietimą vertės kūrimo vertinimas. Pirmojoje darbo dalyje yra atlikta investicijų į švietimą vertės kūrimo teorinė analizė, kurioje yra analizuojama literatūra susijusi su tvarios vertės kūrimo koncepcija, taip pat identifikuojami investicijų į švietimą proceso tvarios vertės kūrimo etapai, bei atliekamas investicijų į švietimą tvarios vertės kūrimo vertinimas. Antrojoje metodinėje darbo dalyje yra atliekamas pasirinktų tyrimo metodų pagrindimas atliktų tyrimų pavyzdžiu, pateikiamas tyrimo organizavimo nuoseklumas. Trečiojoje darbo dalyje yra atliktas investicijų į švietimą vertės kūrimo vertinimas. Atlikta atvejo analizė - investicijų į švietimą pokyčių analizė, remiantis teorinėje dalyje identifikuotais vertinimo rodikliais, atlikta statistinė analizė, siekiant atlikti mokslo ir švietimo raidos bei investicijų priklausomybės vertinimą. Taip pat nustatyti investicijų į mokslą ir švietimą bei tvarumo rodiklių priklausomybes.
In the master's thesis, the evaluation of the value creation of investments in education was performed. In the first part of the work, a theoretical analysis of investment value creation in education is performed, which analyzes the literature related to the concept of sustainable value creation, identifies the stages of sustainable value creation in education and evaluates sustainable value creation in education. In the second methodological part of the work, the substantiation of the chosen research methods with the example of the performed researches is performed, the consistency of the research organization is presented. In the third part of the work, the evaluation of the value creation of investments in education is performed. The case analysis is an analysis of changes in investment in education, based on the evaluation indicators identified in the theoretical part, a statistical analysis is performed in order to assess the development of science and education and the dependence on investment. Also identify dependencies on investment in science and education and sustainability indicators.