Duomenimis grįstų sprendimų priėmimas Vilniaus miesto valstybinėse ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigose

Abstract

Magistro baigiamajame darbe nagrinėjamas duomenimis grįstų sprendimų priėmimas Vilniaus miesto valstybinėse ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigose. Aptariamos pagrindinės teorinės prielaidos, duomenimis grįsto sprendimų priėmimo samprata, pagrindiniai teoriniai modeliai, tarptautinis ir nacionalinis kontekstas, empiriniai tyrimai bei specifiniai duomenų naudojimo aspektai ikimokyklinio ugdymo institucijose. Nors švietimo politikoje akcentuojama įrodymais grįsto valdymo svarba, praktikoje ankstyvojo ugdymo sektoriuje duomenų naudojimas išlieka nevienodas. Dažnai apsiribojama duomenų rinkimu, tačiau jie ne visada integruojami į pedagoginį planavimą ar vadybinius sprendimus. Todėl šiame tyrime siekta nustatyti, kokie duomenys naudojami, kaip jie taikomi kasdienėje veikloje ir kokios kliūtys trukdo sistemingam duomenų analizavimui. Tyrimas atliktas taikant kiekybinę anketinę apklausą. Joje dalyvavo 80 Vilniaus miesto ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų pedagoginių darbuotojų, dirbančių valstybinėse įstaigose. Klausimynas sudarytas remiantis tarptautiniais tyrimais apie duomenų naudojimą švietime ir pritaikytas Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo kontekstui.