Socialinės pagalbos ypatumai šeimoms, kuriose auga sunkumus patiriantys paaugliai
Recenzentas / Rewiewer |
Licencinė sutartis Nr. MRU-EDT-1058
Magistro baigiamajame darbe „Socialinės pagalbos ypatumai šeimoms, kuriose auga sunkumus patiriantys paaugliai“ siekiama išsiaiškinti su kokiais socialiniais sunkumais susiduria šeimos, kuriose auga sunkumus patiriantys paaugliai, kokia socialinė pagalba joms teikiama ir koks jų požiūris į socialines paslaugas. Teorinėje dalyje buvo analizuojama sunkumus patiriančios šeimos samprata ir funkcijos, paauglystės samprata ir apibrėžtis bei tai koks yra vaikas šeimoje paauglystės laikotarpyje. Taip pat buvo analizuojamas atvejo vadybos taikymas socialiniame darbe sunkumus patiriančiai šeimai, socialinio darbuotojo funkcijos ir vaidmuo pagalbos šeimai procese bei kokios yra teikiamos socialinės paslaugos šeimoms, kuriose auga sunkumus patiriantys paauglys. Tyrimo tikslas - atskleisti šeimų, kuriose auga sunkumus patiriantys paaugliai ir, kurios gauna socialinę pagalbą, požiūrį į socialines paslaugas. Tyrimo uždaviniai: 1) Apibrėžti socialinius sunkumus, su kuriais susiduria šeimos, kuriose auga sunkumus patiriantys paaugliai; 2) Išanalizuoti, kokią socialinę pagalbą šeimoms, kuriose auga sunkumus patiriantys paaugliai, teikia valstybinės bei nevyriausybinės organizacijos; 3) Atskleisti šeimų, kuriose auga sunkumus patiriantys paaugliai ir, kurios gauna socialinę pagalbą, požiūrį į socialines paslaugas. Taikant mokslinės literatūros analizės metodus buvo analizuojami teoriniai problemos aspektai. Tyrimo organizavimui pasirinktas kokybinis tyrimo tipas, pusiau struktūruotas interviu metodas. Interviu metu buvo naudojamas iš anksto paruoštas klausimynas. Informantai - vienas iš šeimos kurioje auga sunkumus patiriantis paauglys/paaugliai tėvų. Tyrimo rezultatai atskleidė, kad socialinėmis paslaugomis naudojasi šeimos kuriose auga sunkumus patiriantys paaugliai ir kurioms yra sudėtinga jį suprasti. Atskleista, kad opi yra su ugdymu susijusi problema, paauglių nenoras mokytis ir tai, kad paauglys sulaukęs šešiolikos metų gali pats nuspręsti ar tęsti mokslus. Tėvai susiduria su sunkumais brėžiant aiškias ribas. Atliepiant poreikį socialinė pagalba yra teikiama tiek tėvams, tiek sunkumus patiriantiems paaugliams. Tėvai auginantys sunkumus patiriančius paauglius norėtų lankstumo ir patogesnio prieinamumo prie įvairią pagalbą teikiančių specialistų. Svarbu, kad tęstinė psichologinė pagalba būtų prieinama nemokamai ir nepriklausytų nuo projektų finansavimo. Dalis informantų iki atvejo vadybos proceso pradžios turėjo suformuotą neigiamą nuomonę apie šį pagalbos būdą, tačiau pradėjus bendradarbiauti suprato, kad specialistai skiriami ne bausti, o padėti esamoje situacijoje. Analizuojant atvejo vadybą taikančių specialistų bendradarbiavimą su kitomis įstaigomis stebima, kad informantai yra patenkinti šių specialistų iniciatyvumu įsitraukiant ir įtraukiant kitas pagalbos šeimai procesui reikalingas institucijas.
The Master's thesis “Features of Social Assistance for Families with Adolescents experiencing Difficulties” aims to find out what social difficulties families with adolescents in difficulty face, what social assistance is provided to them and what are their attitudes towards social services. The theoretical part analyzed the concept and functions of a family in difficulty, the concept and definition of adolescence and what is the child like in the family during adolescence. It also analysed the application of case management to families in difficulty in social work, the functions and role of the social worker in the family assistance process and the provision of social services to families where the adolescent in difficulty is growing up. The aim of the study is to reveal the attitudes towards social services of families where adolescents in difficulty and those receiving social assistance are growing up. Objectives of the study: 1) To define the social difficulties faced by families in which adolescents in difficulty grow up; 2) To analyse the state and non-governmental organisations provision of social assistance to families in which adolescents in difficulty grow up; 3) To reveal the attitudes of families in which adolescents in difficulty grow up and who receive social assistance towards social services. The theoretical aspects of the problem were analyzed using the methods of analysis of scientific literature. For the organization of the study was chosen, a qualitative type of study and a semi-structured interview method. A pre-arranged questionnaire was used during the interview. Informants are one of the parent of families in which adolescent in difficulty grows up. The results of the study revealed that social services are used by families where adolescents in difficulty grow up and who find it difficult to understand them. It has been revealed that the big problem is education-related, that adolescents are reluctant to learn, and that they at the age of 16 can decide for themself whether to continue they education. Parents face difficulties in setting clear boundaries. In response to the need, social assistance is provided to both: parents and adolescents in difficulty. Parents raising adolescents in difficulty would like flexibility and easier access to a wide range of support professionals. It is important that ongoing psychological support would be available free of charge and independent of project funding. Some informants had a negative opinion about this method of assistance before the start of the case management process, but after the beginning of cooperation they realized that specialists are appointed not to punish, but to help in the current situation. The analysis of the cooperation between case management practitioners and other institutions shows that informants are satisfied with the initiative of these practitioners in involving and involving other institutions necessary for the family assistance process.